阅见未来，你我共享
厚积薄发。阅读名著是汲取文化精粹的学习方式，是传承优秀文化的通道，也是提高写作水平的重要途径。为了使初中学生的名著阅读有序、高效，真正落到实处，使学生受到经典文化的熏陶，特定本学年八年级阅读计划如下：
一、课外作品阅读内容：
初二上学期
十月：《繁星·春水》《朝花夕拾》
十一月：《艾青诗选》《童年》《威尼斯商人》
十二月：《名人传》《伊索寓言》《昆虫记》
寒假：《三国演义》
（一）、阅读时间：
1、每周从作文课中抽出一节课作为学生阅读课，教师引导阅读，教给方法，激发兴趣。
2、利用课余时间学生进行自主阅读。
（二）、实施方法
1、分解整本书，划定每日或每周阅读范围。
2、要求学生做好圈点勾画、旁注，做读书笔记。
3、每读完一本书由备课组出一份考查性试题，月考等名著考查以本月阅读内容为主。
4、2023年11月份学生写出读书心得进行全校展评。
5、2023年12月份举行名著阅读演讲。
6、2024年1月份进行汉字听写大赛，所选汉字以所阅读名著中的字词为主。
（三）、阅读要求
1、识记名著中出现的生字词。
2、把握名著内容，识记作者。
3、了解故事情节，对主要人物形象能作以较客观，准确的评价。
4、了解小说的思想内容和艺术特色。
5、记诵经典片段。
希望通过一系列的名著阅读活动，激发学生阅读兴趣，增强学生的文化素养，丰富学生知识储备，陶冶学生精神情操，提高学生写作水平。
二、课标阅读书目以及计划:
《红星照耀中国》，《昆虫记》、《西游记》上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，教师进行统一的指导和评价实施步骤。
（一）导读阶段(1课时)
本阶段，教师指导学生阅读教材66页与123页中“名著导读”的相关内容，并向学生补充导读材料，如写作背景，思想内容及艺术特点简析等，让学生对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务，明确阅读要求，统一阅读进度。
（二）积累性阅读阶段(8周左右）
本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十章左右的内容，每周设计作业如下:0.摘抄语段:摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评:@内容概括:概括本周阅读的内容，不少于300字，写读后感:每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生可以任选两项来完成。）
(三)探究性阅读阶段(2周)
1)分析形象(1课时)
本阶段安排学生精读《红星照耀中国》和《昆虫记》相关情节，指导学生重点分析人物和小昆虫，并以“我眼中的xxx”为题写一篇文章，然后推荐出优秀作品展览。
2)了解作品的思想内容和艺术特色(1课时)
由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解两部名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记。
(四）。总结阶段(1课时)
本阶段准备开展名著知识竞赛、读书笔记展评等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。
《红星照耀中国》读书时间安排
九月:第一周:阅读第一篇
第二周:阅读第二篇
第三周:阅读第三、第四篇第四周:阅读第五、第六篇十月:第五周:阅读第七、第八篇第六周:阅读第九、第十篇第七周:阅读第十一篇第八周:阅读第十二篇
《昆虫记》读书时间安排
十一月:第九周:阅读第2-35页
第十周:阅读第36-72页
第十一周:阅读第73-110页第十二周:阅读第112-135页十二月:第十三周:阅读第136-165页第十四周:阅读第166-198页第十五周:阅读第199-220页 第十六周:阅读第221-242页《西游记》在校读书时间安排一月:第十七周:阅读第1-5回第十九周:阅读第11-15回
第十八周:阅读第6-10回
第二十周:阅读第16-20回
《西游记》寒假读书安排
二月:第一周:阅读第21-40回
第三周:阅读第61-80回
第二周:阅读第41-60回
第四周:阅读第81-100回
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