为提高教师专业素养，提升青年教师教学业务能力水平，打造教学基本功扎实、综合素养水平专业化成长，为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。学校教务处举办了“青年教师过关课 优秀教师示范课”比赛活动。
本次比赛活动中共有35位青年教师参赛，参赛老师来自公共课（语文、数学、英语、体育、思政）和专业技能课（汽修、计算机、机电、幼儿教育、消防、形象设计、畜牧兽医、西点专业）涵盖13个学科，经教务处统一安排，青年教师自选课题，教务处主任和各专业主任担任评委，同学科教师参与听课并做好记录。历时一个月，活动开展井然有序，精彩纷呈。
公共课风采
1.语文教师立足教材文本，让学生在生动有趣的情境中发展思维获得审美。
2.数学老师合理设计教学环节，教学过程中渗透了数学的思想，教学方法。
3.英语老师结合学生的日常生活，激发学习兴趣。
4.思政老师贴合学生实际，调动学生的积极性，引导正确的人生观和价值观。
5.体育老师呈现了妙趣横生的课堂，让学生在玩中学，在玩中练，在玩中提高自身素质增强体质，享受乐趣，让体育先行。
专业技能课风采
各专业技能课教师根据本专业的特点，本着让学生感受学习的快乐，激发学习的好奇心，挖掘学科的兴奋点的观点，课堂上让学生旧的项目完成，新的项目产生，把专业技能知识生活化，实施互助共享，表达交流、分工合作的小组学习模式。
总结分析赞颁奖
经由学校评委会决定设立四个奖项：第一名、第二名、第三名和优秀奖，并在12月12日学校的教务例会上进行了颁奖表彰。
第一名
杨春雷
第二名
王亚宁 代丽红 吕伟林
第三名
张旭 冯爽 王辰羽 谭昌森
优秀奖
刘贺 陈玉娇 崔纹铃 那玉德 李涛
李主任小结分析课堂教学情况
李宗玲主任对本次比赛进行了总结，本次参赛教师接到通知后高度重视，积极准备，编写教学设计，制作多媒体课件。公共课的课堂教学不仅是传授知识，还将树德立人浸润于教学中，在课堂潜移默化的培养学生树立正确的三观。专业技能课注重教材内容联系生活实际，以问题为引领引发学生深入思考，教学方式多样化，学生实现由低阶到高阶、由学科知识到能力素养的全面提升。
美中不足的是教师基本功不扎实，板书的书写有待加强。课堂教学不能只是简单的一问一答，没有提现学生的主体地位。课堂的语言重复率较高，语言需要更加精炼。
康校长做总结发言
康明波校长充分肯定了参赛教师们的辛勤付出，同时也客观的评价了教学中的问题和不足，并对所有老师提出了新的要求
1、根据学生实际情况和技能的专业性，科学分组管理课堂。
2、做好“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有老师。
3、“老教师”保持引领，做好引路人，新教师努力成长，一同为学校的教学质量提升，继续不懈努力。
这次大赛达到了关注教师、砺练内功、提升老师整体素质的目的，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。希望全校教师以教学基本功大赛为契机，虚心向获奖教师学习，进一步深入切磋教学技艺，交流教学经验和方法，为提高我校的教育教学质量做出积极贡献。