教以共进研以致远 ——虞唐中心小学文科教研组学科活动总结

本学期，我校文科教研组全体老师在2022版《新课程标准》的引领下，在学校领导的带领下，认真学习新理念，扎实研究新课堂。组内所有老师凝心聚力，紧紧围绕“教以共进研以致远”，立足大单元教学，以多层次多维度、切实有效的教研活动为交流、讨论、研究的基点，深化理论认识，提高教学水平，以求达到教育教学的新境界。

一、教研公开课活动

活动安排

学习新理念，践行新课堂。课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人。让每一节课都教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的目标。为此，我校文科教研组积极开设公开课，大家相互交流学习，共同探讨研究，在身边的课例研讨中共进行远。

语文世界

冯思老师执教一年级上册第四单元第3课《江南》，这是一首汉乐府诗，语言通俗易懂，富于音乐美。

冯老师备课充分、重点突出，充分引发学生思维，体现教师主导，学生主体地位，较好实现了新课程的“三维目标”。从了解江南地图到观赏江南的莲花，再跟着无忧无虑的小鱼儿们徜徉在美好的荷塘，一环扣一环的教学，同学们都沉浸在这秀美的莲花池中，用心体会着这一刻的愉悦。

李瑶婷老师执教《小小的船》一课。这是叶圣陶先生所写的一首儿童诗，以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜空图。

在教学中，李老师特别注重激发学生朗读的兴趣，以各种形式的读带动儿童诗的理解，驱遣学生的想象，突破本课的难点。学习和积累叠词、感受比喻句的用法、体会小姑娘对月儿和夜空的喜爱之情都在读中得到了实现。

彭艳老师执教《树之歌》一课。这是部编版二年级上册第二单元中的一篇课文，也是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。篇幅短小、语言平实、修辞精当，常识性强却不乏趣味。综观全课，彭老师教态自然亲切，授课思路清晰，教学手段多样有趣，教学语言生动富有感染力。

朱楚璇老师以口语交际《看图讲故事》为授课内容。她贯彻学生为本的理念，引导学生借助漫画，清楚完整地讲述故事，通过合作表演，拓展延伸，让学生真正地勇于表达、乐于表达、善于倾听。通过想象最后一幅画的内容，让学生会听、会思、会说，切实促进学生语文素养的提升。

李心融老师执教《四季之美》一课，她的设计充分基于课文“动静结合”的语言特点，引导学生将想象融入读，让景物变活，读出春夏秋季节的美。

在教学中，李老师不断引发学生对阅读的文字进行想象，抒发阅读时的感受、体验，充分调动学生个体的语言积累、情感体验、理解感悟能力，让文字复活。

英语天地

胡赐艳老师执教《Unit 11 I’m sorry》一课。她以学生为主体开展课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。

胡老师通过创设情境，引导学生将英语学科知识联系实际生活进行应用实践和迁移创新，利用逻辑环环相扣的问题，启发学生进行泛读、精读、独立阅读。

思政课堂

周莹老师执教五上道德与法治《美丽文字民族瑰宝》一课。周老师一直围绕教材设计活动，始终体现着“让学生自主学习、情感体验、合作交流、互动分享、汇报展示、辨析明理、促进践行”的模式，让“教”与“学”的过程都植根于学生的体验活动之中，同学们在不同的情景体验中了解中华民族语言文字的多样性，感受中国汉字之美，激发民族自豪感。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂是教师成长的主阵地，只有不断地进行教学实践，才能真正取得长足的进步。

教研探讨

　　教研，不止于理论；成长，立足于思考。在思维与思维的碰撞中，会产生更全面的思维认知。在不断的学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀，逐一吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。

二、语文素养比赛

为实现学生语文学科素养的综合提升，我校文科教研组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，贯彻落实“双减”政策，营造浓郁语文学习氛围，组织开展以“语你携手竞展风采”为主题的语文学科实践活动。在丰富多彩的语文活动中提高语文素养，展现中小学子的翩翩风采。