寒意袭人，学舟急驶。为了坚持教学改革，尽快缩小城乡学校差距，继续深化杨户中心学校与石塔实验学校的交流与合作。12月12日，杨户中心学校贤门楼小学与石塔实验学校在贤门楼小学进行同课异构教学活动，杨户中心学校总校长赵云娟，杨户中心学校副总校长李进强，石塔实验学校教务处主任陈艳，杨户中心学校东门小学校长李玉超，杨户中心学校贤门楼小学校长韩永巧及杨户中心学校各小学教师参加此次活动。
不同老师对课文的理解不同，教学设计也会有所不同。同课异构活动就是让老师们互相学习，互相取长补短的过程，通过活动可以拓宽教师的教学思路，丰富自己的教学方式。这一课同课异构的题目是小学语文二年级的《刘胡兰》一课，分别由石塔实验学校的周灿老师和杨户中心学校贤门楼小学的耿东旭老师进行授课。两位老师用不同的方法，带学生在课堂上进行了一次难忘的红色之旅。激发了学生对刘胡兰这一英雄人物的崇敬之情。
周灿老师的课堂深刻贯彻情境式教学，以带领学生们参观刘胡兰纪念馆为背景，依托欣赏纪念馆陈列式的题词作品，了解故事背后的故事，参与了纪念馆的题词游戏，当讲解员讲述故事以及走进了纪念馆的影视厅去欣赏影片，在这些学习任务整合的情境下，安排连贯的语文实践活动。
识字写字作为支撑，为后面的表达交流提供了素材。在阅读与鉴赏中引导学生通过表格提取重要信息。表达与交流中，让学生在讲述故事的真实运用中，进一步巩固自己的理解。每一步的培养都指向新课标对学生核心素养形成的要求。
耿老师的课堂有激情，有活力，学生时刻沉浸在耿老师为学生营造的氛围之中。环节完整之下力求每一步做到精彩，用山西评剧的戏词导入更能吸引学生对这一节课的学习热情，品读环节学生在分角色朗读中步步深入感受到了敌人的狡猾、凶残，以及刘胡兰面对敌人表现出的坚定革命信仰，议论提升阶段更是让学生对刘胡兰就义时动作描写的体会，带学生感悟了刘胡兰的英勇无畏和不怕牺牲的革命精神。
评课环节听课老师们针对两位老师的上课内容开展座谈，分享自己的收获。通过比较不同教师的教学设计和教学方法，教师可以学习到更多的教学技巧和策略，从而提高自己的教学能力。
通过大家共同的努力，此次同课异构活动取得圆满成功。杨户中心学校赵校长说，此次活动是两个学校深度交流的开始，以后将会有更多年轻老师参与到我们的活动中，我们的教师队伍在走出去的学习中必将逐步优化。她还对杨户中心学校的教师提出要求，大家在以后的工作中应该潜心研读新课标，让自己的课堂始终围绕学习任务群，融合情境性，实践性以及综合性的基础上，对学生进行文化自信，思维能力和审美能力的塑造。
未来我们将继续开展这样的同课异构活动，不断探索和创新教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。