为了进一步推进初中课程改革，加强“新课标”背景下课堂教学研究，落实核心素养，提升“双减”背景下课堂教学的有效性和实效性，发挥名师工作室的辐射、引领作用，2023年12月11-13日，“涵育教师素养，提升教学质量”第六次专题研讨活动在三元区教师进修学校开展。三元区朱鹏工作室、清流县郑胜忠名师工作室邀请泉州市教科院陈木兴专家莅临指导。此次研讨活动在三元区进修学校举行，由朱鹏老师主持，两个名师工作室成员和三元区历史教师参加。
专家赋能
泉州市教科院，中高考命题专家陈木兴老师带来了《初中新旧课程标准比较学习与运用》的专题讲座。陈老师从教学评如何处理到跨学科主题学习十年探索，不断探索跨学科主题学习的路径与方法入题，用三个课堂实例:《历史回响》、《用音乐感怀抗战历史，用声音感动中华儿女》、《改革开放——历史时空下的历史音乐美术三科融合教学》，展示近十年来跨学科主题的实操课堂。给与会者带来一场跨学科主题的学习盛宴。特别是实例《改革开放》一课渗透历史课程立德树人育人的教学评价让人叹为观止！
听评互动
三明八中陈洪老师开设观摩课《三国鼎立》。陈老师利用多媒体创设历史情境，设置四个拍案，通过与语文、音乐学科融合的方式，把学生带入到传统说书的历史文化氛围中；教学过程中设置四个探究活动，注重问题导向，通过课本知识和材料解读，培养学生的时空观念和历史解释素养。
三明八中张利祥老师开设观摩课《三国鼎立》。张老师设计可操作的素养目标，通过12个问题导向逐步引导学生了解官渡之战，赤壁之战，三国鼎立三个子目的内容，并深挖教材引导学生找史实，正确分析三国鼎立带来的积极历史意义，培养学生读图能力和整理分析历史信息的能力，发展学生的历史思维。
评课环节，老师们对陈老师和张老师的课给与了充分的肯定。朱鹏老师也提出了中肯的建议:1.在学生活动中要多鼓励学生，引导自信表达。2.一线教师们在写教学设计的时候要注意五个核心素养是五位一体不能割裂。3.要注重历史概念的解释，在教学过程中要将历史概念说清楚，比如本课中的三国鼎立局面！
高山仰止，方知才疏，名师引领，拨云见日。理念的交流、思维的碰撞、名师的引领为全体教师打开了进步的大门。