数学特色作业体现了数学的趣味性和生活化，孩子们通过归纳总结的方法，以数学小报的形式，从课上所学的知识到生活中的数学，对知识与方法进行了梳理与展示。
二年级的同学已经具备了一定的归纳整理的能力，这学期让同学们尝试着进行单元复习和整理，看二三班的小朋友们的作品各具特色，真给力！
思维导图是一个开发思维的有效工具，让学生通过思维导图复习所学的知识，可以很好地激发学生的思维，从而促进学生的思维发展，将思维导图引入数学学习，利用思维导图的绘制提高学生的数学思维能力、自我梳理知识、构建知识的能力。
数学源于生活又服务于生活，为了让学生感受到数学与生活的紧密联系，为了让学习数学不再枯燥，我们让学生动手操作、放眼观察，用所学知识解决生活中的实际问题，并把它们用自己喜欢的方式呈现出来。
这样子的特色作业有数学手抄报，孩子们乐于尝试这种看起来轻松的作业，因此做起来效率也比较高，孩子们从特色作业中获取的收获也比较大。以后我们会继续让孩子们在一种越开的心理去享受数学中的乐趣。