随着教育的发展，家庭和幼儿园的关系越来越密切。《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取得到家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教学能力。
孔镇学区学前教育工作者就家园共育展开深入且细致的探讨，幼儿工作需要家长的支持与理解，需要教师的付出与智慧，为了乡村幼儿教育的长远发展，立足当下问题，从实际出发摸索一条适合之路。
学区幼教人固本求源，以幼儿为本，从幼儿园为什么要与家庭合作出发为切入点深入探讨。家庭作为幼儿成长的自然生态环境，幼儿园却不能完全取代家庭。幼儿园与家庭的合作是幼儿园教育提高质量的必由之路也是幼儿园教育自身发展的必然选择。
家园合作意义重大，内容丰富，教育应该是一种安静的支持关系，家长和老师各司其职，互不打扰。但又彼此支持。
孩子是一艘船，教师将是划水的桨，家长则是掌舵的帆，只有共同努力，才能驶向远方。让船乘风破浪，扬帆远航。
老师们敏而好问，分享自己园所在家园共育中遇到的困惑，互相倾听，给予支持。乡村幼儿园家园共育中的共性问题得到了很好的反馈。
好的教育是一场双向奔赴的幸福旅程，愿我们步调一致让每一颗种子都能绽放出最灿烂的花朵，家园共育，与爱同行，未来可期。
孔镇幼教人在相互的沟通中获得了心灵的启迪，在彼此的借鉴中也将一路披荆斩棘，路漫漫其修远兮……上下求索中步履不停。