明年九月，宝贝们即将进入小学，孩子们对小学生活充满了好奇。
通过观察与倾听孩子的对话，我发现孩子们的好奇点主要集中在"时间"上，如："几点上学"、"几点放学"、"一分钟是多久"。为了让孩子们能更快、更好地适应今后生活，树立良好的时间观念，大三班的小朋友开启了一段对时间的探索……
1、什么是时间
时间我们看不到，但是我们却分分钟能够感受到它的存在。于是一场关于“什么是时间”的讨论开始了......
对于孩子来说时间是一个抽象的概念，只有把抽象的时间具体化，才有助于孩子认识和了解时间。
2、时间在哪里
时间在哪里呢？时间就藏在我们长大的过程中，藏在我们走过的路，遇到的人，读过的书，看过的风景中……
3、认识钟表
听，这是什么声音在滴答滴答……
圆圆的身体两条腿，
一条粗来一条细，
滴滴嗒嗒走不停，
每天叫我早早起。
大家猜猜谜底是什么？
-﹣钟表
今天老师带我们去认识钟表啦！我们认识了钟表上数字、大格、小格代表的意思，原来钟表上有这么多有意思的秘密。
钟表是一种计时器，它可以告诉我们现在是什么时间，它可以帮助我们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友，小小的钟表蕴藏着大大的奥秘。
4、绘画时钟
时间与钟表，是人类社会发展中至关重要的概念和工具。无论是在生活中，还是在各行各业中，我们都无法离开时间和钟表的存在。在认识了钟表后，我们通过画一画加深我们对钟表的了解。
5、我设计的钟表
钟表拥有展示时间的魔法，我们拥有发挥想象的魔法。结合想象，我们设计出了不一样的钟表？
一起来看看吧！
6、时钟王国
《关于时间的书推荐》
在故事中讲述时间可以帮助小朋友更好理解时间的概念。为此，我们为家长推荐了一些关于时间的绘本，各位家长可以利用周末的时间与孩子们一起共读以下的绘本，和孩子们一起度过美好的亲子阅读时光。
7、我的一天
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
因此，小朋友们在制作一日时间计划表的同时，也是在尝试着自己合理安排时间，在试着做时间的小主人。
8、教师思考
合理规划自己的一天，对于即将要上小学的孩子来说是非常重要的，通过设计一日计划，让幼儿具备初步的时间观念，学会按时作息，坚持早睡早起，睡眠充足。从中也培养了幼儿自己做事前要有规划的意识。
通过这次的活动，让孩子们了解了时钟，了解了钟表的结构，亲身感受到了时间的意义，知道了时间的宝贵。让孩子成为时间的主人，把学习“还给”孩子。正如著名教育家陶行知先生所说“生活即教育”。我们将继续捕捉孩子的实际需求，寓教于乐，继续带领孩子们在时间的奥秘里探索学习。
