冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，为进一步提高语文教研组的教研水平，促进教师专业发展，2023年12月12日上午，息县第十二小学低年级语文教研活动如期进行，我们共同聆听了四位老师为我们展示的精彩、有趣的语文公开课。
第一节有生课堂
丁纹玉老师随文识字的方式多样新颖。
学生们很乐于大胆分享自己的识字方法。
学生是课堂的主体，给了学生发言的空间，不但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，收到了极好的学习效果。
同学们手拿词卡，分角色朗读课文，用孩子们喜欢的表演形式复现课文知识。
第二节有生课堂
陆锐老师巧妙结合课文创设童话情境，大大激发学生学习的兴趣，牢牢吸引住一年级学生的注意力，课堂更加轻松愉悦。
小学生天性好玩，对于游戏有很强烈的兴趣。陆锐老师让学生在“玩”中学，学生对喜欢的东西学得就快。
第三节由黄秀琴老师进行《雾在哪里》的微课展示。
第四节由王金玉老师进行《雨点儿》的微课展示。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
丁纹玉老师进行说课及课后反思。
陆锐老师进行说课及课后反思。
一、二年级分别派出代表进行评课。
新教师通过教研吸取宝贵的教学经验。
在教研的尾声，洪校长对新教师的快速成长表示肯定。对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。最后她对低年级语文教学提出了四点建议：
1、注重朗读的训练。
2、注重多种形式的语言积累。
3、注重识字写字的指导。
4、评价性语言要有针对性。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
