语言发展是幼儿认知发展的重要组成部分，是衡量幼儿综合发展水平的重要指标。幼儿语言能力的发展不仅满足日常生活交往的需要，也对幼儿的个性发展、情感表达、学习活动产生重要影响。
我园于本周开展语言领域教研活动，为教师提供一个共同研讨、相互学习的平台。
首先是中二班张老师带来的《古豆的玩具》
活动目标:
1. 积极面对成长中的烦恼。
2. 理解故事内容，学会用比较的方法发现异同。
3. 根据故事内容感受古豆在不同场景下的心情。
其次是中一班高老师带来的《古豆的玩具》
活动目标：
1.积极面对成长中的烦恼。
2.理解故事内容，学会用比较的方法发现异同。
最后是大一班马老师带来的《有趣的汉字》
活动目标:
（知识目标）1.了解汉字的起源和基本特点，能将象形字与现在用的汉字联系起来。
（能力目标）2.尝试运用多种材料，拼摆出生活中常见的汉字
（情感目标）3.关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣
课后，教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和闪光点，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。同时也达到了相互交流学习，取长补短的优质效果。
