阳春三月繁花喧，教研之花也迎春开。为进一步提高道德与法治课堂教学的实效性，全面提升道德与法治教师的教学水平，落实道德与法治学科的育人功能，2023年3月14日，我校政治科组开展了道德与法治公开课展示活动。
黄思敏老师执教的是《情绪的管理》一课，黄老师采用议题式教学方法，从情绪表达切入，激发学生的探究欲望，通过三个子议题的设置，从“情绪的表达仅仅是自己的事情吗？”到“负面情绪带来的影响”再到“如何调节情绪”，让学生在课堂中议起来，最终落实“如何管理情绪”这一总议题。知识框架层层深入，情境选择贴近学生生活，议题明确，逻辑清晰。课堂中学生深度参与，课堂效果赢得在场老师的一致好评。
令人眼前一亮的是：在探究第三个子议题中，黄老师巧用苏轼的《食荔枝/惠州一绝》和《赠刘景文》两首古诗词，引入调节情绪的意义和方法的学习。师生在感受传统文化之美的同时也激活了道德与法治课堂的活力。此外，黄老师的板书设计也是让人耳目一新，“情绪像水，人似舟，水能载舟亦能覆舟。”通过生动形象的比喻引导同学们做情绪的主人，管理好情绪，把整节课推向高潮，升华了主题。
梁活玲老师执教的是《依法行使权利》一课。首先，梁老师通过练习回顾上节课《公民的基本权利》的知识，将旧知与新知相联系，引出本课课题。接下来，通过《午休风波》的音频引出了权利的行使有界限，中间穿插了车库维权的案例，通过设置“辩言行，明界限；巧劝说，依程序；齐出策，善维权”等情景活动，很好地引出了正确维护权利的方式有协商、调解、仲裁和诉讼，让学生很好地区分了这四种维护权利的方式，同学们生成了维护权利守程序的新知。
梁老师这节课，依据宪法和法律，整体思路清晰，衔接得当，身边小事例的分析，让学生理论联系实际，学以致用；小组合作探究，讲练结合，激发了学生思维活力。梁老师用精心的准备，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一节精彩的法律课堂。
课后，听课老师积极评课，既充分肯定了两位老师的亮点，同时表达了自己的一些设想。
仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。两位教师的展示课为在座的老师们呈现了一场绝美的视听盛宴，为教师搭建了一个互观互学、交流研讨的平台，老师们的专业化水平得到了一定的提升和发展，愿我们以此为契机，在今后教学之路潜心磨砺，拾级而上。