说到数学，二年级的小朋友会想到什么？
数字？计算？
看来你们对数学的认识还不够全面透彻，快来看上饶华附的孩子们是如何玩转数学的吧！
为积极践行“双减”政策，落实新课标理念，营造浓厚的数学学习氛围，全面提升学生的数学核心素养，同时为构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，12月12日下午，二年级组开展了本学期素养周活动——“数”度与激情。
首先由两组中第一位同学猜拳决定哪一组先落子。光看孩子们在活动开始前摩拳擦掌的样子，就知道活动现场气氛十分活跃。
紧接着，主持人老师再次向孩子们对本次活动规则做了详细介绍:以每班5人为一组，每组分得四个标志桶，在16宫格中置放标志桶，以最快连成一条四格直线的小组为胜利方。活动正式开始前，孩子们整装待发，跃跃欲试。
主持人老师一声令下，孩子们冲出了预备线，迅速敏捷地把手中属于本组的标志桶置放到16宫格中。本组内的4个标志桶用完后，孩子们只能拼速度，迅速而敏捷地移动宫格内的标志桶。孩子们一开始完全沉浸在欢乐的游戏状态中，随着对手方的铺线速度越来越快，越来越近接近成功，他们逐渐意识到速度的重要性，也突然顿悟:不仅要给自己提前做好“铺直线”准备，还要在对手即将成功完成直线之前拦截对方！活动现场紧张而刺激！
活动现场我们还看到，有些班级小组在成功晋级第二轮晋级赛后，小组成员集中到一起“开策略短会”。孩子们商议着如何列好队伍才能更好地发挥团队优势，如何落第一个子更有利于铺好直线，怎样提升速度能更快“战败”对手方……虽然寒风凛冽，孩子们却沉浸在活动中，热情不减。
经过几轮的淘汰赛下来，最终在二年级7个活动小组中，二（7）班活动小组以机智的临场应变能力、默契的小组合作获得共赢，最终赢得本次二年级组数学素养周活动一等奖的好成绩！二（6）班、二（4）班孩子们通过默契有度的小组合作，也拿到了二等奖的好成绩！
虽然有些小组由于组内合作不得当，或一时的疏忽大意失了“荆州”，但参与素养周现场活动的孩子们表示:本次活动让他们更深地认识到原来数学和生活有着千丝万缕的联系，还能从游戏中体味数学的乐趣！同时还懂得了原来个人的力量如果能和团队调配得当，就能迸发出更大的力量！孩子们表示，回去以后还要再研究25宫格、36宫格！相信通过本次素养周活动，孩子们能深深地懂得:实践利于启智，合作才能共赢！