为充分发挥优质学校、优秀教师的示范、引领、辐射作用，更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往乡镇小学，有效促进我县小学教师队伍专业成长。由屏南县教师进修学校主办，屏南县寿山学校承办的小学语文、数学、体育等学科优秀教师开展送培送教下乡暨屏南县实验小学紧密型教育共同体教研活动于2023年12月12日在屏南县寿山学校开展。出席本次活动的有屏南县教育局初教股股长张维海、屏南县教师进修学校教研室主任张维发、屏南县实验小学紧密型教育共同体各校校长等领导老师四十多人。本次教研活动以核心素养导向下的学科大单元统整教学为主题，共开设了七节观摩课及两个讲座。
课堂观摩
上午活动
第一节，屏南县双溪中心小学张丽钦老师带来了六年级《伯牙鼓琴》
张老师亲切朴实，课堂内容循序渐进，知识点渗透到位，注重课堂语言艺术，朗读训练层层递进，关注文言文学习的方法指导。通过引导学生反复朗读，感受文言文之美。在交流伯牙与钟子期是怎么相识的过程中，让学生通过自读、汇报资料袋的内容，并从中提取有价值的、有意义的内容做以汇报。学生从中理解了知音和高山流水的概念。培养学生筛选、鉴别资料的能力。重视音乐渲染、营造氛围。在学生理解了知音以后，相机播放《高山流水》，让学生迅速的进入了文言文学习的意境，拉进了学生与文本的距离。最后课文结束时，再次通过高山流水音乐的伴奏，让学生再次诵读课文，感受伯牙与钟子期之间的那种知音情谊。
第二节，宁德市华侨小学陈巧梅老师带来了四年级上册《王戎不取道旁李》
教学过程中陈老师加强了诵读的多样化(指名读，师生合作读，上下桌互读，齐读)读出节奏和韵味，提升了学生学习小古文的情趣。同时有意识地让学生在诵读过程中逐步积累、感悟，体会文章的内容及蕴含的道理。授人以鱼不如授人以渔，本文语言浅显易懂，故事性强，陈老师引导学生理解古文主要内容时，教给学生看注释、图文结合以及联系生活等方法去理解古文，使学生去毫不费力地读懂这篇古文。教学思路清晰，教学环节层层推进，取得较好的效果。
第三节，宁德市华侨小学叶雨雅老师带来了三年级上册《海滨小城》
叶老师在课堂上循循善诱，充分发挥了学生的主体性，同时还让学生体会到学习与生活的联系，在真实情境中教学，提高了学生应对问题解决问题的能力。
第三节，宁德市华侨小学李琼老师带来了体育水平二（四年级）《小足球：脚背正面运球》
分小组比拼调动学生兴趣，每个小节使用趣味答题的方式进行巩固知识点，结束部分再次总结提问加深学生记忆。
下午活动
第一节，宁德市华侨小学包建秀老师带来了四年级下册《三位数乘两位数》
本节课在学生已有两位数乘两位数的知识经验基础上，通过自主理解两位数乘两位数的笔算算法，说清算理，交流延伸，拓展知识迁移。
第二节，蕉城区实验小学刘郑容老师带来了六年级上册《解决问题的策略——假设》
教师通过课前预习单设计，课上与小组交流说清思考过程，提高学生自主获取知识及表达能力，引导学生通过题中条件和问题的梳理，找出数量关系，帮助学生正确理解题意，鼓励学生大胆发表自己的想法。
第三节，蕉城区第四中心小学彭贵球老师带来了五年级上册《解决问题的策略——列举》
彭老师从现实情境出发，让学生思考如何用22根小棒围一个长方形，引出按一定的顺序进行思考尝试，即有序列举，再探究这样列举的好处，即不遗漏不重复。然后比较得出长与宽最接近时面积最大，解决问题。最后引导学生进行回顾与反思，并联系以前学过用过的列举方法，更进一步深化了这一策略。
辅导讲座
张天良老师讲座《基于统编教材的语文学习任务设计》
讲座从清晰提炼单元学习主题，开发单元任务情境，设计结构化的语文学习任务，设计评价标准等几个方面结合三节课例进行分析，提出问题引发思考。让我们对语文学习任务设计有了更为深刻的了解。
张维发主任讲座《核心素养下的小学数学大单元教学策略》
讲座从小学数学大单元教学意义、内涵、策略三方面进行阐述，用言简意赅的语言，让我们对大单元教学有了更进一步的认识。
“师指一条路，烛照万里程”，这次送培送教活动发挥优质资源辐射引领作用，搭建了城乡教育联系的桥梁，促进了我校课堂教学的研究，引领了教师专业成长，感谢此次送培下乡教师的辛勤付出！寿山学校必将以此为契机，努力提升教育教学水平，打造高效课堂，在教育之路上奋力前行！
文字 : 各班任课教师
编辑 : 张秀清
初审 : 阮德利
复审 : 黄卫国
终审 : 张宜端