团结协作 共同成长
通过课堂上的学习，孩子们以小组为单位分工合作，查找资料、整理资料，呈现报告！
每位同学都经历了了解自己的任务，查找相关资料，完成整理活动、分享自己的成果。
在整个活动中，每位同学逐渐明确研究报告的基本格式：
一、问题提出
二、研究方法
三、资料整理
四、研究结论
孩子们学会了查找资料的方法，懂得了小组合作的重要，感受了会做PPT的骄傲，展示时越来越大方自信，还了解了关于近视、运动、汉字等知识，清楚了身边同学的兴趣爱好。相信你们在分享、聆听、评价中有启发有收获。
夺冠小组——《关于五年级同学体育运动研究报告》
00:26
00:23
必胜小组——《全校近视情况调查》
00:15
00:24
旋风小组——《关于“刘”姓的历史和现状的研究报告》
00:29
00:48
00:52
合作小组——《五年级二班近视及“安”姓的研究报告》
06:22
寿司小组——《关于五年级二班同学兴趣爱好的报告》
三好小组——《小学生体质下降的研究报告》
孩子们在评价中相互学习，既能发现同学们的闪光点，又能提出实实在在的建议。
希望在孩子们心里种下科研的种子，未来都成为各行各业的科研工作者！（提出现实问题 全面查找资料 整理资料成果 逻辑思维推理 提出创新举措 解决实际问题 ）
教书育人在细微处
学生成长在活动中
请你为最精彩的小组投上宝贵的一票吧！
无截止时间
夺冠小组——《关于五年级学生体育运动研究报告》
必胜小组——《全校学生近视情况调查》
寿司小组——《关于五年级二班学生趣爱好的报告》
合作小组——《五年级二班学生近视及“安”姓的研究报告》
三好小组——《小学生体质下降的研究报告》
旋风小组——《关于“刘”姓的历史和现状的研究报告》
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