十一月继续进行班班共读，共读《可爱的中国》和《远山灯火》两本书。除此之外，同学们还根据自身情况阅读其他书目。
两本书都能让学生了解祖国奋斗抗争的历史，感受革命志士的奋斗精神，培养爱国情怀。
开始阅读之前，通过导读课，了解作者、写作背景及书中主要内容、写作特点等，共同了解本书阅读计划，开启阅读之旅。
学生按计划坚持每日读书，完成对应导读单。
在读书过程中，坚持每日读书记录，摘抄书中好词好句。
共读《可爱的中国》时，因书中涉及到历史上的革命战争，一些片段和词句孩子们可能无法理解，此次读书主要形式为亲子共读。家长和孩子一起读书，梳理一下书中的疑惑。
方志敏前辈为革命事业奋斗一生，可惜没能亲眼看到人民的胜利和新中国的成立。读完《可爱的中国》，同学们给方志敏前辈写一封信，介绍新时代的变化。
在《远山灯火》中，有一批值得青少年学习的榜样：农家少年梁满仓，在战火中跟随部队茁壮成长；山村孤儿夏湖生，在党和政府的关怀下，在英雄的鼓励和对荣誉的向往中成长；“偷书”男孩魏书槐，在广阔的知识海洋中成长。书中人物众多，在读书过程中同学们用思维导图的形式梳理了人物关系。
远山灯火，不仅照亮了一位深藏功名的老英雄的崇高情怀，也招引着和照耀着一代代年轻的奋斗者坚定的前行的步伐。读完全书，不少孩子写下了读后感。
读完一本书。在阅读交流课上回顾书中内容，总结交流读书收获，分享读书成果。
读完一本书，完成阅读评测题，主要检测孩子们对书中主要内容、主要人物、精彩语句的阅读掌握情况。
读书过程中，同学们选择精彩片段朗读，每天一个小组同学录制朗读视频分享到空间活动和班级群中展示，老师及时给予点评。
同学们动手制作精美的、与书相配的书签，夹入书中，陪伴自己读书。
除此之外，学生还结合自身兴趣，利用其他碎片化时间读《西游记》《中国民间故事》，用小报展示读书成果。
根据阅读情况及阅读成果，评选“书香家庭”本月“阅读之星”。
与书为友，让心灵拥有了静谧的港湾；与书为友，与智者进行深度的对话；与书为友，拓宽视野，提升自我。在书籍中，我们可以用最真挚的态度去感知世界，用最深入的思考去理解人生。