课堂是教育教学的主阵地，是师生共同成长的舞台，是学生核心素养生成的主渠道。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。
为促进新源县各校教学质量的整体提升，继上周对三所高中和职中的教学视导后，2023年12月11日，新源县教育局党委委员、教研中心主任陶永芳带队携手朱中海教授，赴塔勒德镇中学开展专门针对课堂教学的考察诊断活动。本次视导活动邀请了州银龄计划引进人才朱中海教授参加，朱中海老师是全国优秀教师，江苏省333工程培养对象，淮安市有杰出贡献中青年专家，江苏省职业院校信息化领军人才，江苏省名校长，他的加入定会给新源教育吹来一股春风。
走进课堂，走近师生
陶永芳委员和朱中海教授一行人首先深入课堂听课，分别听了小学和初中两个学段的语文和数学课，就老师的教学常规、课堂质态、教学改革、师生素养以及教案撰写等多方面进行了调研，并与授课教师和学生交流。朱中海老师还和小学生合影留念，其乐融融场面映射了朱中海老师的教育情怀和教育大爱。
教学诊断，促进课改
听课结束以后，视导组召集塔勒德镇中学教学管理团队进行诊断研讨活动。
首先，陶委员对今天课堂教学情况进行了点评，并对复习课和小学低段的语文教学进行了指导。陶委员指出:1.复习课不仅仅是对知识点的回顾，还需要有适当的拓展延伸，对考点进行准确的把握，并应当进行相应的集体备课。2.低学段的语文课堂主要为识字活动的学习，要把学习放在情景、语境中，帮助孩子理解并认识。随后，教研中心朱坤萍老师和潘宜超老师针对今天的课提出了自己的见解。朱老师认为，九年级的数学课是比较扎实的，一年级的数学课还需进一步规范复习课的上课模式。潘老师对语文课进行了整体的评价，不仅肯定了老师的基本功，同时也提出教学中要研究新课标，依标教学，语文课堂要注重学生学习方法和能力的传授，不能只停留在教材的教授。
朱中海教授认为：深刻认识课堂诊断对推动教研教改的作用，教学改革研究既要立足理论分析，同时也要着眼于教学实践。开展课堂诊断有利于教师从第三方的角度，正确认识、评价自身教学工作，寻找工作中存在的不足与问题，以便在下一步的教学工作中进行改进。同时，课堂诊断也有利于教师之间针对教学业务进行相互探讨，结合听课评课过程中发现的问题以及自身的教学理解，研究解决教学工作中的各种实际问题，对提高教师业务能力和加深教学研究程度具有重要作用。
价值引领，锚定目标
朱中海教授还对塔勒德镇中学的课堂教学的提升，提出了独到的见解。他说：塔勒德中学有幼儿园，有小学部，有初中部，联系着千家万户。针对塔勒德中学教师素养参差不齐，学校与家庭教育融合度不够，九年一贯制教育规律把握不准等问题，朱中海教授从理念到实践，都提出了自己的建议。
打造一所名校，需要领导班子带领全体教师有信心、有耐心、有恒心、有爱心，立足本职岗位做出平凡而不同凡响的成绩。针对很多学校普遍存在的“有理念引领不到位，有模式推动不得力，有措施落实不够细，有辛苦只是部分人”的现状，朱中海老师提出“价值引领、锚定目标、热点聚焦、规范入轨、考核推进和特色荣耀”六项措施。用学年重点工程进行融合推进。这六项措施，从教师个人工作到管理层工作，从课堂教学改革到教师、学校的发展规划制定，从学校教育到家校共育，全面地对学校工作提出了引领性的建议，为塔勒德镇中学以后的工作指明方向，参会老师深受启发。
朱中海老师还与参会教师交流互动。就如何培养青年教师、教务工作策略、中层工作效率以及如何在课堂上调动学生积极性等问题展开了讨论，每个回答都很接地气，有较强的可操作性。
最后，塔勒德镇中学党总支书记郝刚对本次活动进行表态总结。郝书记表示，非常感谢局领导对塔勒德镇中学的关心和支持，更对朱教授对塔勒德镇中学课堂教学方面的倾囊相授表示感激，同时对朱教授一行人下次的到来表示期待。
课堂改革任重道远，教育兴疆责无旁贷。对塔勒德镇中学的教学视导，只是本次教学视导活动的开始。下面，教育局教研中心还将继续对其他学校进行类似的视导工作。相信，有像朱中海教授这样资深名师的支援，有新源全县教师的兢兢业业，新源教育的明天一定会更加美好！