“优教”带动促提升 践行课标共成长

——宁江小学赴九岘乡中心小学开展“优教庆阳”暨“优质学校+”新课标解读和课堂教学研讨活动

王彦平老师执教的六年级语文习作课《我的拿手好戏》激趣导入，能紧密联系生活实际，唤醒学生的生活体验，重点突出，目标明确，帮助学生确定话题，为“写什么”开拓思路。她以“习作情感”为主线，创设了新颖、有趣的情境，让学生在讨论中发现写作顺序和详略安排，激发了学生表达欲望，丰富语言积累的同时学会写作、敢于写作、喜欢写作，从而突破教学难点。

杨银银老师执教的四年级数学广角《沏茶问题》以讨论怎样安排各种事情能让客人尽快喝上茶为情境，让学生体会在解决问题中利用优化思想，教学思路清晰，重难点突出，教学过程流畅。她立足课标，深挖教材，充分利用教具和学具激发学生学习兴趣，抓住细节和关键词有效追问，进一步激发学生思考，尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，提高了学生解决问题的能力。

说课评课环节中，授课教师首先对自己的备课思路和课后感悟进行了分享。听课老师们各抒己见，谈想法、分享自己的收获，在观念的碰撞与交流中，归纳提升，老师都收获满满。

贾海妮老师课标解读专题讲座《语文学习任务群的内涵解读与实践建构》，从语文学习任务群的内涵、单元构建、单元整体教学的关系把握三个方面结合具体课例进行了解读。她指出学习任务群就是结合学生生活创设真实的学习情境，设计挑战性的学习任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，引导学生在运用语言的实践活动中，领会学科知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养。

宁江小学校长郝建平为青年教师的成长提出了许多宝贵的建议。他强调，我们应当始终秉持着教育的热情与情怀，以新课程标准为指引，坚定不移地将其实施并融入课堂教学之中，让我们的学生可以在课堂上真正体验到学习活动的乐趣，立足核心素养，让孩子站在学习最中央，促进学生全面发展。

九岘乡中心小学校长李金奎对宁江小学的送教帮扶表示了感谢。他表示，此次送教活动虽然已经结束，但交流还要延续，希望宁江小学名师团队能持续引领，进一步加强合作交流。同时，他要求青年教师要珍惜“优质学校+”这个平台，不断学习、实践，争取缩短成长周期，为自身发展、学生成长及教育教学质量提升赋能增效。

“师指一条路，烛照万里程”。此次活动，不仅为我校青年教师带来一场别样的盛宴，更搭建了一个优质的学习平台。相信老师们必能进一步深挖课标、研读文本、促进自身专业发展，进而提高课堂教学水平！