为进一步提升我盟教育教学管理者的管理素养和创新能力，打造一支学习能力高、执行能力强、适应新时代的管理团队，助力学校优质发展，全面提升学校教育教学质量，11月20日，锡林郭勒盟“双百人才”培训项目（第二年）培训班开班仪式在江苏省南通市如期举行。锡林浩特市第一中学卢广宇老师和温俊红老师参加了这次培训。
在开班仪式上，南通市中小学名师培养导师团团长王笑君致欢迎辞，并向学员详细介绍了南通市教育教学资源优势，希望学员们借助南通市优质教学资源，为地方基础教育事业高质量发展作出更大贡献。盟教育局四级调研员恩和白乙拉和盟教育局师资科科长尹艳雪分别致辞，并对学员们提出培训中的具体要求和殷切希望。随后，王笑君团长进行了题为《核心素养背景下的教师专业发展》的讲座。“立德树人，学科育人”，使学员们更加明确了教学主张的规划要有时间节点，用数据说话，有措施保障。11月20日下午，南京师范大学博士研究生，南通市教科院初中教育研究室陈亚红主任，进行了题为《教、学、评一体化背景下单元整体教学研究》的讲座，强调了核心素养的统领作用，使学员们深受启发。通过具体的案例分析，有效明确了课堂应该让学生主动学、探究学、合作学，这是课堂教学的重要战略，也是尊重学生的学习天性，课堂应该让学生处在一种愉悦的状态中。
2023年11月21日上午，苏州启迪教育集团总校金海清局长在锡林郭勒盟“双百人才”培训项目（第二年）培训班开展了题为《区域课堂教学改革的南通实践》的讲座，讲座以南通课堂教学改革实践的探索为蓝本，着重从“在学习研究中明晰课改方向 ”“在实践反思中精进课改方法 ”“在解决问题中优化课改途径”“在师生成长中实现课改目标 ”“在课改升级中发展学生素养 ”五个方面进行分享。11月21日下午，南通师范学校第二附属小学教育集团总校长张洪涛老师为校长和教师们带来了一场题为《聚焦校本研修，赋能教师成长》的主题讲座。在这场讲座中，张校长以“一个人，一座城”为切入点，为老师们讲解了张謇和南通教育的渊源，在讲述“一个人，一座丰碑”中，张洪涛校长着重介绍和讲解了我国著名的儿童教育家、情境教育的首创者李吉林老师的人生经历和教育理念。李吉林老师是从小学教师中走出来的一位教育家，是我们学习的楷模。李吉林创建了中国特色情境教育，构建了中国儿童情境学习范式，为课程改革、教学改革提供了理论支撑和样式。“情境教学法”是我国基础教育改革发展的成功案例，为推动基础教育发展做出了突出贡献。
11月22日，全体学员赴江苏省南通中学进行跟岗观摩活动，了解名校办学理念，共同研讨办学治校实践策略。
首先，学员们对南通中学的校园环境、文化场馆专门教室、校史馆、等进行了观摩，感受南通中学的办学特色和育人氛围。接着，江苏省南通中学校长陈建云就学校办学特色及育人理念等方面内容作学校简介，并作了题为《“三新”背景下多元融合育人实践探索》的专题讲座。11月22日下午，学员进行课堂观摩活动，分别观摩了物理老师朱良宏老师《第五章 第1节 曲线运动》和语文老师燕婷婷《网络热词：信息时代的新语言与新语用》两节公开课。每位老师的课堂都体现了先进的教育理念、丰富高效的教学方法、灵活多样的教学手段，独具匠心的设计，自然大方的教态。通过学习观摩，学员们对于践行课标理念、变革学习方式与教学方式有了更加明晰的方向与目标。
2023年11月23日上午，南通市教师发展学院副院长冯卫东教授以《看见课理，学会教学》为题，从创新“做课”精彩写、推开“微窗”有景深、巧加翻转“瑕”成“瑜”、“主张”催放花树四个方面结合自身案例，分享了如何进行教学案例撰写。教学主张是为教者从优秀走向卓越的生长点 ，我们应不断总结自身的教学经验，提炼教学成果，努力打造好自己的优秀课例，形成自己的教学主张，不断实现从优秀到卓越的成长。
下午培训，各小组成员先进行了激烈的讨论，每组代表汇报各组的教学主张凝练时遇到的共性问题和困惑，专家点评并给出了合理的建议。随后郭志明老师围绕学员们在教学主张凝练与表达中存在的问题进行了《教学主张的提炼与成果表达》为主题的讲座。
2023年11月24日，锡林郭勒盟教育系统“双百培育工程项目学员，分中学组和小学组到海安市名校海陵中学和海安城南实验小学进行跟岗考察学习交流。中学组项目成员受到了海陵中学党支部书记、校长丁义国的热情迎接，丁校长引领大家走进郁葱校园，生动讲述学校的办学历程和一花一木、一树一石的意蕴，这一步一景均彰显出海陵中学的深厚底蕴和办学智慧。随后，学员到各学科备课室与备课组长就校本研修、集体备课、课堂教学、作业设计等方面与海陵中学的备课组长进行了交流。
与备课组长交流后，在多功能报告厅丁义国校长为项目成员分别做了题为《学校团队文化与精耕细作的教学实践》《聚焦立德树人，共谋高质量发展》《全面发展人才素养 提升”合作参与“品质》的专场讲座。丁校长从办学理念、校园文化建设、团队建设、党建工作、教师发展、“双减”工作、劳动教育、教学常规、教育科研和学生发展等多个方面为大家做了精彩的解读。成员们被丁校长的精彩讲座所感染，纷纷表示要勤思善悟，把先进的教学管理经验和课堂教学模式带回去，在不断的应用和总结中提升自己。
经过三天的专家讲座学习、两天的入校跟岗学习之后，锡林郭勒盟教育系统“双百人才培育工程”参训教师将要对阶段性的学习成果进行展示分享。11月25日，教师班的“成果展示 专家指导”活动拉开序幕。
下午，中学组以抽签的方式确定汇报教师。在专家点评环节，南通市中小学名师培养导师团团长王笑君对六位老师个性的主张、深刻的理解、丰富的案例给予了认可。之后，王团长又分别对每位老师的主张进行一对一的指导，又围绕如何建构教学主张做出了详细的说明。教学主张好比教师专业成长的“天眼”，透过这只“天眼”，教师能看到内在的、本质的、深刻的东西，或细微的课堂细节，或长远的教育发展。简言之，这只“天眼”便是教师从优秀走向卓越的关键因素，而提炼教学主张便意味着打造这只“天眼”，让教师独具慧眼，让教育教学工作更加有形有神有张力。 在专家精准、细致的指导与点拨下，我们的教学主张将进入进一步的琢磨和锻造。我们相信，经过反复修正、加工、打磨的教学主张，定能成为每一位老师的教学名片，定能增强我们的“主张自信”，从而助力我们科学规划教学路径，合理指导教学实践，以崭新的姿态、有力的行动在育人之路上款款而行。
在专家点评环节，南通市中小学名师培养导师团团长王笑君对六位老师个性的主张、深刻的理解、丰富的案例给予了认可。之后，王团长又分别对每位老师的主张进行一对一的指导，又围绕如何建构教学主张做出了详细的说明。
教学主张好比教师专业成长的“天眼”，透过这只“天眼”，教师能看到内在的、本质的、深刻的东西，或细微的课堂细节，或长远的教育发展。简言之，这只“天眼”便是教师从优秀走向卓越的关键因素，而提炼教学主张便意味着打造这只“天眼”，让教师独具慧眼，让教育教学工作更加有形有神有张力。
在专家精准、细致的指导与点拨下，我们的教学主张将进入进一步的琢磨和锻造。我们相信，经过反复修正、加工、打磨的教学主张，定能成为每一位老师的教学名片，定能增强我们的“主张自信”，从而助力我们科学规划教学路径，合理指导教学实践，以崭新的姿态、有力的行动在育人之路上款款而行。