为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建教师专业成长的平台，提高教师的业务素养和专业水平。在学校的精心组织下，我校教学比武活动于12月12日正式拉开帷幕，今天进行的是数学组的教学大比武活动。经过年级组的组内推选，共有6位老师参加了本次大比武活动。
前期部署工作
每位参赛教师相当重视此次赛课活动，把它作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案。课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜，每位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。
数学教学大比武
冯林芳老师执教《9加几》一课，通过摆一摆、移一移、圈一圈、算一算等活动，让学生经历“凑十法”的过程，将“凑十法”融入到具体情境的教学过程中,让学生在经历“问题情境--建立模型--解决问题--拓展运用”的学习过程中逐渐领悟。使学生的数学方法、数学思考以及数感等学科素养在课堂中得以落实。
徐巧利老师执教的二年级上册数学广角——搭配，让学生通过动手摆一摆、说一说、写一写、画一画等活动，找出最简单的数的排列的基本方法。使学生经历探索简单事物排列规律的过程。培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。
郭鹏丽老师执教《合理安排时间》一课，从游戏“选词填空”引入新课，在新授环节，使用了教材中提供的主题图创设为客人沏茶的情景，调动学生已有生活经验，随后以图文并茂的方式呈现了沏茶需要做的事情以及所需的时间，在明确沏茶工序和顺序后，采用了小组合作探究的形式，让学生根据“设计要求”制定沏茶方案，使学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程，总结出合理安排时间的技巧。本节课重难点突出，让学生真正成为了课堂的主人。
刘玉香老师执教的六年级上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》，通过创设情境、小组合作、自主探究，对比分析、总结归纳等活动引导学生积极主动参与到学习过程中，学生在讨论中进行思维火花的碰撞，在争辩中明确算理，在互助合作中体验成功的愉悦。
李会平老师执教的三年级《认识几分之一》这一课，从学生喜欢的动画片导入新课，激发学生学习的兴趣。课堂上充分发挥小组合作的作用，把学习的主动权交给学生，让他们通过折一折、涂一涂、说一说、找一找等探究活动，理解几分之一的含义。感知数学来源于生活，又应用于生活，体会学习数学的价值。
申云老师执教《平行四边形面积》一课，他从地主分地导入新课，通过摆一摆、拼一拼、移一移、剪一剪等方法，让学生经历猜想、验证、总结、应用的过程，从而掌握平行四边形面积的知识，真正成为学习的主人。
总结得分
参加大比武的教师综合能力突出，教学功底扎实。教材意图理解透彻，课程资源整合高效；教学目标设置合理到位，教学过程设计灵动自然；课堂教学有梯度，有高度、有深度，更富有个性。
每位老师都认真设计教学环节，展现出不一样的教学风采，我们每位老师都通过此次教学活动收获匪浅，将对我们今后的教学工作发挥作用，每位老师互相学习，取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。我们将以此活动为契机，夯实教学基本功、提升自己的专业素质、提高教育教学水平，共同携手缔造五小教育的辉煌。