区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。
幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐，使幼儿园真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。
📸接下来请跟随镜头一起走进我们的游戏吧！
建构区
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿能够常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”。建构区一直都深受孩子们的喜欢，在这里孩子们通过堆积、拼插、搭建、排列、垒高等方法富有创造性地动手搭建。赶快让我们一起走进孩子们的“建构世界”吧！
益智区
充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
美工区
幼儿能够通过运用各种美工材料充分表达自己的想象力和创造力，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外显的表现形式。按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才华，享受艺术创造活动的快乐，获得精神上的满足。
表征与分享
活动结束后，幼儿通过绘画、表述等方式对自己经历过的游戏活动进行表述表征，教师可以从幼儿的表征中了解他们的想法和需求，并给予适宜的支持和帮助；也可以从幼儿的表征中，了解他们的游戏水平和经验。
教师一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验，尊重并回应幼儿的想法和问题，通过开放性提问、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习，了解幼儿的思维方式和学习特点，把握幼儿的兴趣需要和发展水平，及时给予幼儿积极的鼓励、肯定等情感回应。
在孩子的世界里，
老师努力成为一名追随者，
追随孩子的目光，
追随孩子的喜好，
追随孩子探索的脚步，
和孩子一起创造着，
体验着，幸福着，成长着。
✏️编辑人：王梦丽
📝审核人：杨沙沙
🏡 【济宁高新技术产业开发区黄屯中心幼儿园】
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