2023年12月我们学校的全体班主任，参与了在昆举行的《全国中小学德育创新班主任论坛》，其中一个议题是《学做一个专业且幸福的班主任》，主讲老师是来自南京的郭文红老师，他联系他当班主任的成长历程，给我们讲述了如何当一个幸福且专业的班主任的方法和策略，经过认真的归纳汇总，主要有以下几点：
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一，善待自己。生活都是掌握在自己的手里。作为一名老师，只有先温暖自己，才能有余热温暖学生，只有先学会善待自己，才能有能力善待学生，努力发现生活的美好之处，微笑着去歌唱生活的歌谣。
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二， 善待儿童。苏霍姆林斯基说：“孩子在童年时期所处的那个环境，没有给予他一个儿童在那个时期所应当获得的一切，当儿童不能得到正常的人际环境时，情况就会很糟糕”。心理学家阿德勒也说过：“幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。陶行知先生也说过：“中小学老师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱”所以请我们所有的老师都能善待我们的学生，给他们一个幸福健康的童年。
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三，善解童意。一个班集体，如果除了上课便是考试，是不会让学生产生感情的，只有从孩子的角度出发，一次又一次的花样翻新，妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机，并对学生保持着一种魅力，学生才会油然而生自豪，才会对学习感兴趣，才会对班级有存在感与幸福感。
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四，善于学习。能力差的人视野狭隘，能力强的人视野宽阔，最缺乏知识和认知的人，最无法知道自己的缺陷。所以只有承认自己需要学习，才可能有真正的学习；教师只有比学生更善学，才可能会教；教师，要善于向一切人学习，特别是自己的学生。
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五，善于享受。如果你的职业心态是积极的，健康的，如果你把教书育人看成不断点亮生命的过程，你会发现孩子的故事正在充溢着我们的生命，职场中的许多事情，都将变得有意义起来。职场的生命质量就是自己的人生质量，在一定意义上说，他就是学校的教育质量，是这所学校生命质量的重要来源和基本保障。
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