在学习专家讲解与授课的两天以来，2023年12月12日星期二，我们来到了南昌市铁路一中，现场观摩三位优秀老师的精彩课堂教学的分享学习。
上午第一节课，我们观摩了龚丽云老师的《电磁继电器与电磁控制》。上课前老师通过自制的教具电磁继电器来创设情景，来激发学生的兴趣及积极性，先由演示实验再到学生实验来进行课堂教学的，学生在进行分组实验时，小组成员非常认真，敢于动手，爱做记录和笔记的习惯。老师又以问题驱动学生实验，让学生充分参与到课堂中。整堂课精彩纷呈，亮点频发。最后，龚老师详细讲解了电磁继电器的结构与组成。
龚老师先自制教具进行演示实验，由教师指导学生，首先介绍实验器材，其次让学生知道实验目的、实验操作过程和实验方法。最后，进行学生分组实验，学生很积极，感兴趣，有爱动手的习惯。
学生实验完后，龚老师让小组成员代表归纳知识点，电磁继电器的工作原理。然后再进行下一步的学习电磁继电器在我们生活中的应用，通过生活中的现象，再进行分析归纳。
下面接着上午第二节课的学习，我们观摩了张北华老师的《探究平面镜成像的特点》。张老师以日常生活中的各种玻璃来创设情景，从生活中出发让学生认识哪些可以看成是平面镜，再对平面镜中的像距和物距的定义，由学生通过刚才的演示实验得出物理概念，最后由教师介绍实验器材，明确实验目的和实验过程，进行学生分组实验。然后每个小组安排一个记录实验现象，由学生归纳，授课期间张老师时刻关注学生，及时发现问题并引导学生找到解决问题的办法。建立在实验教学的基础上，生成平面镜成像的特点的知识建构。
在张老师的演示实验后，把有关实验器材和实验操作都讲了，然后再进行学生实验。
学生做完实验后，由小组成员汇报进行归纳平面镜成像的特点。
上午授课的两位老师，课堂教学讲的生动有趣，以实验为主，得出物理知识的建构，学生上课很认真，积极思考问题，我们参加培训的老师听得非常认真。
谢冬英老师进行了专家点评，她先分析了两节示范课的共性，给学生实验及思考问题的时间比较少，但两节课都能培养学生动手、实验操作的能力，两位老师的物理教学基本功都很扎实，由演示实验再到学生实验，教学方法以讲授和实验相结合来进行课堂教学的。然后再针对两节课美中不足之处提出了改进建议。最后针对当今物理教学现状提出来三点个人的见解：1、多注重知识的生成比如物理概念、物理规律等。2、加强演示实验和学生动手实验来进行教学。3、课堂教学中要体现新课标，具有一定的物理学科素养，要进一步加强培养学生核心素养，促进学生学好物理。最后，由教师代表曾萍老师做出点评。
下午，我们观摩了向凤娟老师的《升华和凝华》。这堂课向老师通过游戏导入，带领学生进入从生活进入课堂。再通过演示实验开始今天的课程，由前面所学了的四种物态变化迁移到升华、凝华的形成过程，课堂上既有学生实验，又有很多演示实验，让学生体会到物理学的神秘及有趣，极大的激发了学生学习物理的兴趣，为以后的物理学习打下了坚实的基础。
下一个知识点的学习，前面通过演示实验和学生实验用碘做实验，归纳出了升华和凝华在生活中的应用，向老师进行了详细的讲解。
课后，老师们参观了向老师带来的实验器材，我们都大饱眼福，大开眼界，向向老师交流了器材的制作过程。
最后，参训老师听了向凤娟老师的《初中物理大单元实践教学设计》的讲座。讲座上向老师向我们分享了课堂教学方法、教学实验、学生实验、考纲等进行详细讲解，能促进我们教师不断的成长，又能进一步的提高学科专业素养。
最后，张鑫老师对示范课提出了观点有关问题，与专家一起解决所提出的问题。
总之，初中物理学科教学，要以实验为主，有利于培养学生的科学探究活动和动手、动脑实践操作的能力，更进一步的提高学生的科学素养和科学思维，更加进一步提高学生学习成绩，从而激发学生学习物理的兴趣。在今后的教学中，要面向全体学生，使学生能在快乐在学习，学习中成长。
特别要注重细节与过程，不断更新和完善更深一层次的学习方法，“从中学”，树立正确的人生观、世界观、价值观，不断进取，立德树人，热爱祖国，热爱人民，勤奋好学，为中华人民崛起而读书，是我们的骄傲与期盼。