跟岗交流齐育花开  携手共进行稳致远
 ——龙门县麻榨镇中心到东区竹苑小学跟岗学习

　　跟岗交流，促进成长；在这个冬日暖阳的日子里。为了进一步提升家校共育的沟通能力，促进班主任老师的成长，2023年12月11日—12日，麻榨镇中心小学一行等10人到中山东区竹苑小学进行为期两天的跟岗学习培训，开启充实的学习之旅。

　　“告别不守时，送小尾巴回家”主题班会课本次班会课以“告别不守时，送小尾巴回家”为主题，通过观看小尾巴视频导入，引导学生们认识到不守时的现象及其危害。在老师的引导下，有这种现象的学生站起来分享自己的经历和感受，从而更好地理解不守时的后果。

        情景再现的环节中，学生们通过小组情景演绎的方式，亲身体验了不守时的危害。他们积极参与到角色扮演中，生动形象地展示了不守时对生活和职业的影响。这一环节不仅增强了学生们的感性认识，也让他们意识到守时的重要性，学生在围绕着如何在生活中避免不守时现象的发生以及如何养成守时的习惯等问题进行了深入探讨。他们并分享自己的看法和建议，展现出了对守时的重视和思考。

        最后，学生们完成了“守时少年点赞卡”，以此鼓励他们在日常生活中践行守时的原则。这不仅增强了学生们的自信心和责任感，也让他们明白了养成良好习惯的重要性。

　　冯雅悠老师给我们带来了一节生动有趣的心理课，主题为“犯错了，没关系”。

        在课程中，老师采用了多种方法来引导学生思考和讨论错误。通过一个下雨变奏曲的游戏和学生交流游戏中做错动作的感受，从而引出犯错的主题。接着，在图片中思考自己在犯错时的感受和应对方式。还让学生对比了固定性思维和成长性思维的定义和特点，通过小组合作的方式让学生们进行“错误大改造”的活动。学生在小组合作中用碎烂的纸的完成了一幅幅创意的作品，并分享了自己曾经犯过的错误，以及自己的处理方式和启发。这样的活动不仅让学生认识到犯错是成长的一部分，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。

　　谢姗姗老师执教五年级上册《古人谈读书》。精心准备，深挖教材，巧妙设计。她结合单元导读语文要素谈话导入揭题，对课文内容展开丰富的教学活动。教学内容丰富，目标明确、任务清晰：主要有在检测预习情况；读好文言文；学习理解文言文方法；悟文言文。整节课都是在鼓励，引导，自主思考的过程中学习，教学生学习文言文的方法。通过谢老师引导下，学生掌握了学习理解文言文的方法。比如：借助注释，联系上下文，反复诵读，联系生活，借助插图，查找资料等方法，学生在掌握理解文言文方法后，根据所掌握的学习方法，学习其他文句，做到真正以学生为主体。谢老师也非常注重对学生对评价，在评价中促成长，让学生读出韵味，在读中感悟文本。

　　竹小青年教师吴晓华给我们带来一节英语展示课  《U6 PartA Let's Talk&Learn》，主题为《In a nature park》。在吴老师亲切言语的引领下看到学生的积极回应，开心地对话、朗诵，为我们带来了一节活泼生动的口语对话情境课堂，体验到英语交际原来是这样简单易学。