“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了进一步加强高效课堂的建设，优化课堂教学效率，切实提高我校全体教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，在吴英进校长和教导处的统筹安排和精心组织下，12月12日上午语文组开展了听课评课活动。
精心备课
小组成员精心备课，自主设计多媒体课件。并和组内成员深入交流，不断优化教学方案。
精彩课堂
孙明义老师课堂紧紧围绕教学目标展开。以情境导入，紧扣教学目标,层层推进，有条不紊,步步相生，丝丝入扣；从课内到课外，循序渐进，拓展延伸。从学生主体来看每一位学生都参与进课堂讨论，讨论交流的声音清亮悦耳。
李艳博老师的课堂始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围。生生互动，师生互动的课堂意识浓烈，从而创生出一节优秀的课堂，在这过程中学生收益匪浅。
组内说评课
在听课活动结束后，老师们都积极参加评课活动。在评课时，老师们各抒己见，充分肯定讲课老师的优点，也客观指出其不足之处和改进之法。如：学生评价更加多元化一些，激励学生更加积极参与课堂互动；多创设情境，让孩子在具体的情境中加深对知识的理解；纠正学生拖音不可矫枉过正，要给学生思考的时间。
孙明义老师执教的是四年级《王戎不取道旁李》从学科特色来看，孙老师的这堂课“语文味”“诗味”扑鼻生香。首先，这是一堂语文课，听、说、读、写，环环相扣，孙老师特别注重对学生的朗读训练，在师生的反复诵读尽显出语文教学的特色。
李艳博老师执教的是六年级《京剧趣谈》以视频导入围绕着教学目标介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”两种艺术表现形式。
研讨交流
莫春蕊教导主任针对本节课做精彩点评，并对年轻教师提出的问题耐心进行答疑解惑！
王如海校长对本次听课给出了中肯的评价并对课堂的优缺点给出了客观的建议。
吴英进校长做活动总结，希望大家要树立目标意识，抓好课堂，高效地完成课堂目标。
教学研究需要不断地进行探索和实践，只有不断地积累和总结，才能提高教学质量，促进学生的全面发展。教师们应该凝心聚力，共同成长，为教育事业做出自己的贡献。