为进一步加强我区道德与法治教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨炼教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，展示校本研修和学科教学研究成果，探索交流教学经验和方法，促进教师专业发展，营造学习型校园文化氛围。经学区统筹，2023年12月4日至5日在三市中学进行道德与法治教师教学竞赛。
本次教研活动流程为：
1.课堂教学展示
2.政治组教师评课
环节一：教师课堂教学
谭喜洋老师这一堂课层次清晰，设计巧妙，实效性强，教师犹如一个大孩子融入孩子们中间，她的语言充满童趣，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂，教态活泼大方。密切联系生活，一步步引导学生看看图片、赏赏视频、说说感受，通过丰富多彩的活动层层递进，激发了孩子们的爱国情感。
潘鑫鑫老师应用多媒体视频、图片等直观生动的教学手段及其灵活多变的教学方法，促进了学生课堂学习的积极性和主动性，全面提高学生的学习兴趣和思维能力。通过问题层层递进，深入浅出，逐一击破教学难点，让学生真正认识到捍卫国家利益的重要性。
刘蓉老师执教的本节课构思精巧、贴近形势，时代气息浓厚，充分利用视频播放、图片展示的方式，让学生们入情入境地了解到捍卫国家利益的民族英雄所做出的伟大贡献，增强了学生的认同感和自豪感。最后引导学生从小树立家国责任意识，从实际出发，从自身做起，肩负时代使命，争做新时代好少年。简练的语言、自然亲切的教态、精美的活动设计、循序渐进的教学过程、恰如其分的评价，无不体现刘蓉老师扎实的教学功底。
苏银珍老师在课堂上积极创情境引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采，苏老师真正地把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题，让课堂充满了青春的色彩。教学设计环环相扣，有效的课堂教学、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现苏老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
王文倩老师亲和力强，教学民主，师生关系和谐对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
何桂玲老师的这节课，让人赏心悦目语言精练，抑扬顿挫，很具有艺术感的一堂政治课。教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，是一节很具观赏力，且很实用的成功课型。
巫长甫老师的教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻、到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民主意识强，与学生共同探讨问题，学生积极主动。
环节二：评课议课
“教而不研则浅，研而不教则空”。为了教研活动的实效，有凝练易行的经验提炼，也有耐心细致的精神感染，大家各抒己见，畅谈心得。对课堂讲师的卓越之处给予了充分赞赏，同时，对教学设计、教材落实、知识拓展等方面的问题提出了宝贵的改进意见与建议，并深入研究了切实可行的教学方法。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们道德与法治学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实道德与法治核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。道德与法治学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。