教而不研则浅，研而不教则空。为了加强初中英语教研组合作研讨，提高课堂教学时效性，促进教师专业成长，提高学校英语教学质量，2023年12月11日，文峰学校初中部英语组武华莉老师在录播教室进行了一场精彩绝伦的英语阅读课，市教学研究室英语教研员张静主任莅临文峰学校开展听评课活动。
让我们一起走进这堂妙趣横生的英语阅读课，领略文峰学校师生风采。
本篇文章是一首诗歌，以“Mom Knows Best”为话题。武老师在设计本堂课时，从预测内容、分析写作顺序、到赏析语言、再到仿写创作，层层挖掘文本，努力实现诗歌教学三步骤：
一、听读诗歌——回归文本
二、品读诗歌——超越文本
三、创写诗歌——再生文本
在分析诗的过程中，武老师引导学生用文字传递感情，构建诗歌所表达的意向；在赏析诗歌时，引导学生结合自身实际，将所学内容迁移到日常生活中。
在仿写诗歌环节，通过小组合作的形式，编写诗节，实现生生互动，情感交流。
武老师通过设计写诗和读诗这一环节，回应学生的情感，并鼓励学生大胆抒发对母亲的情感。
听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。课后，老师们积极地投入到评课工作中，从这堂课的教学目标、重难点、课堂教学结构、学生活动和学生听课效果等方面进行分析，就听课内容和教学中出现的问题提出了宝贵的意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师和听评课教师都收获颇多。
最后，市教学研究室英语教研员张静主任作总结点评：本节课亮点颇多，亮点一：教师基本功扎实，英语口语地道，语言抑扬顿挫，自然流畅；亮点二:深入新课标，教学理念新颖，符合英语学习活动观。亮点三：注重学生思维能力的培养，让学生主动挖掘；亮点四：解读诗歌特点到位；亮点五：善于利用现代化信息技术。并提出了针对性建议，即课堂上应多鼓励学生参与，让学生自己尝试归纳总结。
张主任对文峰学校初中部英语老师提出了殷切希望：在日常教学活动中，英语教师要具备广博精深的语言素质、扎实的教学基本功、精准的教研能力和开阔的学术视野四大素养。
“教”以潜心，“研”以致远。文峰学校初中部英语组精品课观摩汇报活动营造了良好的教研氛围，为教师们提供了沟通、交流、学习的平台。在教研中收获，在反思中进步。让我们一起在育人逐梦的路上学无止境！