教而不研则浅，研而不教则空。为了更扎实地推进我校教科研工作，确保课题研究的实效性，让课题研究真正服务于日常教学，2023年12月8日上午，武汉市洪山区卓刀泉小学市“十四五”规划课题《“五育融合”背景下小学生表现性学习实践研究》中期评估会在鲁巷实验小学举行。此次评估会由武汉市洪山区教育科学研究院副院长李莉主持，邀请华中师范大学教育学院教授罗祖兵、湖北大学教育学院副教授陈文娇以及汉阳区教科规划办张新华主任莅临指导并担任评估专家，我校课题组成员参与中期评估会。
会议伊始，李莉副院长介绍了此次会议的背景，评审委员会成员以及评估会议程。随后，我校教科研主任李娟代表课题组对学校课题进行了介绍，并从课题研究目标及内容、课题进展情况、阶段性成果及应用、存在的问题及下阶段研究计划等方面作了中期汇报。
专家组在阅读中期报告的基础上，结合现场报告，对学校课题研究给予了专业的指导意见，如表现性学习的核心概念诠释，以及我校表现课堂的教学模式要进一步阐述。同时，专家们也一致认为学校课题研究思路清晰，研究过程扎实、研究成果丰富，对“五育融合”背景下小学生表现性学习的实践研究取得了初步的成效，有效的建构了“五育融合”背景下“表现课程”体系。通过实践研究，有效地激发和促进了学生综合素养的提升。因此专家组一致同意卓刀泉小学顺利通过本次中期评估会。
“研”途漫漫，唯有脚踏实地，学思结合，研学合一，方能日益精进。通过本次课题中期评估会，卓刀泉小学课题组全体成员将在专家的引领下，在下一阶段实践研究中认真学习、积极探索、调整策略，稳步推进课题研究，提升团队的教育科研能力，并以此为契机，推动我校教育教学工作的全面提升。