【总第196期】
追光而行 路至远方
索玉华，第四小学教师，二十多年的班主任工作历程，积累了丰富的工作经验，多次荣获“优秀班主任”称号。
教育的本质，就是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。
只有成为更好的自己，才能教出更好的学生，才能诞生更好的教育。
——题记
我
一名语文老师，也是一位班主任。除了学科教学与改作业，班级的大小琐事填满了我的时间，也填满了我的情绪。光阴在日复一日的琐碎和忙碌中悄然而过。多年来，我俨然已经丢失了阅读的时间、忽略了学习的平台，也缺失了自我发展的规划，我时常迷惘，也时常焦虑。
2022年春天，我有幸加入了张丽娟名班主任工作室。自此，我便开启了班主任成长之路的专业化学习。我和智慧的追梦者一起同行“忽如一夜春风来”的引领让我激动；“柳暗花明又一村”的明朗让我雀跃。
加入工作室的第一个活动是：用美篇的形式总结汇报线上工作部署会和各班班会内容。？？？什么是美篇？线上工作会议？线上班会？我本来接受新鲜事物就慢，而且早多少年前就想躺平，不求进步，更别说用那些新奇前卫的软件，突然接触这些，简直手足无措，一脸懵，一切从头学，这是蜕变的过程，在张丽娟老师的指导下，怎样组织稿件内容，怎样用手机、用电脑在软件上编辑，最后呈现出完整的工作报告，我算是又经历了一次“进化”。
苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量。”教师与学生是一对共同成长的伙伴。阅读经典，与教育家对话，是教师教育思想形成与发展的基础。在主持人张丽娟的引领下，我阅读了教育教学理论书刊，除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。回顾一下自己的阅读过程，主要阅读了德育工作、班主任工作等一系列教育专著，如《班主任工作漫谈》《好班是怎样炼成的》《班级创意管理的智慧》等，并做了相应的读书笔记。书本知识极大地丰富了我的思想，比如《班主任工作漫谈》中对于孩子犯了错误写说明书的方法就给我很多的启发。最近在处理几名学生打架损坏花盆一事中，我就使用了魏书生老师的这个方法，教育效果非常好。用理论武装头脑，再结合实践不断反思自己的教育工作，这样我的班级管理能力能够得到有效提高。
张丽娟老师在专业学习和班级管理上有自己的独到见解，时常与老师们分享，读着名师的智慧，品味着名师的成长故事，收获颇丰，我时时反观自己的轨迹，才发现，虽有二十多年的教学经历，但要学的还有很多，要下的功夫也还有很多。学以致用，我把从张老师那里学来的绝招“不好也得硬夸”用在了自己的班级管理中，钉钉群的一段表扬通告激起了家长们的热论：想不到孩子还有这么多优点；进步很明显；孩子好，妈妈心情就好，妈妈高兴，全家心情都好了……
今年暑期，张老师鼓励我积极参与主题班会课的教研活动，设计编写一篇有特色的爱国主题队会课。我竭尽所能的搜集整理资料，并对内容进行甄选，设计教案，张老师带领团队帮助我一次次地进行设计、试教、推翻、再重建。数不清多少次，我们为了一个活动设计绞尽脑汁，在一次次推翻重建的过程中，加深了我对爱国主题教育的理解，也促使我从最初的关注教案，慢慢地开始转向对学生的关注——爱国是什么？学生真正需要的是什么？我的课堂呈现是否关注学生的体验，是否能从内心深处打动他们？我提供的策略能否真正意义上帮助到他们，能否在生活中切实解决他们的问题？在不断的思考、践行中，课堂一步步走向成熟，在一次又一次的送培送教活动中，爱国爱家乡的情感不仅植根到学生的骨子里，也让我在不断的顿悟中得以成长。
张丽娟名班主任工作室平台，是一片温润的土壤，一片肥沃的土壤，一片深厚的土壤。教育学生成长自己，这是一个心中有爱、眼里有光、胸怀梦想、路至远方的团队，我必追光而行。
图文编辑：索玉华
审 核：张丽娟