为了加快青年教师的成长步伐，打造专业化教师队伍，不断推进英语学科核心素养导向的课堂研究活动走向深入，海阳市教研室于2023年12月12日在凤城街道中心小学举行小学英语阅读教学课堂研讨活动。辛安一小、英才学校、泉水头学校、实验小学和小纪三小共同参与了此次活动，每所学校呈现了一节主教材与绘本阅读相融合的精彩课堂。
辛安一小的成芳老师执讲了《Zob at work》这一课，脉络清晰，以人物的表情为线索，充分调动学生的好奇心与学习的积极性， 通过情境模拟，让学生亲身体验“space rocks”撞击宇宙飞船的经历，感受心情，同时对于文本的深层含义挖掘深刻，渗透情感态度于无形。整节课贯穿“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，发展学生英语语言学习能力，提升学生思维品质。
英才学校的刘敏老师执讲了《Try again,ting》这一课，课堂伊始刘老师采用提纲的方式进行单元框架的梳理，引出本课的学习，符合单元整体教学的大观念。整节课对绘本挖掘较深，细节处理ting作为替补的知识，并拓展相关篮球知识，引发学生的学习兴趣。在课程中也注重阅读技巧的渗透，并引导学生将其应用到以后的绘本阅读中。
泉水头学校的万玉梦老师执讲了《Eek, spider!》这一课。在设计这堂课时，万老师是以小女孩Darcy对蜘蛛态度的转变，即：害怕、讨厌——观察、接受——关心、爱护的过程为线索，引导学生学会接受并尊重自然界动物与天气有关的生活习性。同时引导学生爱护动物，要与动物和谐相处。
实验小学于建欣老师执讲了《Eek，Spider！》这一课。教学过程中，始终秉持英语学习活动观，注重问题引领，培养学生的思维品质。注重阅读策略的渗透，如读封面，读汽泡等，让学生学会阅读的方法。此外，在制定评价量规的环节，让学生共同参与，现场制定评价量规，使评价量规更加真实，可操作。
小纪三小的赵文华老师执讲了《Zob at work》这一课。本课与教材内容紧密联系，在单元整体的背景下进行复习，激活学生对单元话题的认知。教学设计紧扣绘本情节，问题链层层递进，环环相扣。让学生在情境中习得语句，引导学生运用所学语言，围绕主题情景，交流与分享，互动与探究。最后情感升华教育学生职业不分贵贱，每个人在自己工作岗位上做好自己的工作就是最棒的。
会议最后，海阳市小学英语教研员白老师进行了总结发言。对大家在日常英语教学中贯彻落实核心素养理念给予了高度评价，同时希望全体教师在英语教学中要秉持英语学习活动观，设计基于真实情境的活动让学生在课堂上进行语言输出，提升小学英语课堂的深度和厚度。
“研韵飘香香如故，拾级而上提素养。”此次小学英语课堂阅读教学研讨活动有效促进了青年教师的专业成长，营造了各学校教师间相互学习、相互促进、共同发展的氛围。冬意渐浓，风满帆劲，道阻且长，行则将至！相信老师们都能将这次教学活动所得内化于心，外化于行! 让我们携手同行，共同迎接我们海阳市小学英语教学与教研新的明天！