智慧分享 共同成长——优秀教师经验分享（二）

　　魏老师虽然是年轻，但她却很有方法。她在班级里实施一对一、二对一帮扶。班级座位ABC生穿插，同桌即是小老师和督促员，学习习惯上同桌互相提醒，知识上优带差。小老师帮助的同学在听写、背诵进步就给小老师和进步同学加分，每月评一次优秀小老师和优秀学习小组。班级是一个共同体，这样可以培养孩子们的互帮互助和集体荣誉感。

　　陈老师立足三尺讲台，一腔热血，尽心尽力。从备课到上课，从课堂到作业，从阅读到课外，关注学生的成长过程，关心学生的点点滴滴，用扎实的学识，勤勉的智慧，帮助学生打好语文学习的基础，奠定成长进步的阶梯。

　　李老师分享到：

      为提高英语成绩，我从以下四个方面做起。

       一、上课采用多种方式跟读，保证每个学生会读课文。

       二、通过课本，教辅等资料，让学生熟练读英语，会译汉语。

       三、每个模块的写话要求每个同学会用简单的语言写出来。

       四、集中练习听力的时候，也要教学生一些做听力题的方法。

　　李老师从三点进行分享：

       一、班级实行“小老师”制度，老师讲完学生讲，双管齐下效果显著。

       二、重落实，每次的练习题评讲完后收上来，逐个检查纠错，没有纠错到位的二次纠错。

       三、班级实行奖励机制，结合班级“小老师”制度，对完成目标的学生进行奖励，“小老师”双倍奖励。同时奖励那些进步的学生，学生积极性高涨。

　　年轻的张老师作为六一班数学老师兼数学教研组长，分享了她在教学中的心得体会。她坚信，只要热爱当下，才能期待更好的未来，鼓励所有数学教师保持对教育、对学生的热爱，充满对未来的期待。她最后送给所有数学教师这样一句话：“每个阶段都有其独特之美，每一站都有不同的风景，就像花朵一路绽放，未来的路途也将美好无比！”

　　任志远老师说到教学落实永远在路上，而落实的方法在于不断探索。在今后的教学中，我愿潜心教学，勇于探索，让学生在有限的时间内，事半功倍地提高学习效率，获得更好的成绩。