学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实全国教育大会精神，充分挖掘全校教师中的先进典型，大力宣传优秀教师的感人事迹，展示优秀教师的良好形象和崇高风貌，发挥榜样的模范带头作用，鼓励和激发全校师生向身边的榜样学习。甘州区金安苑学校党总支深入落实“三抓三促”行动，在全校范围内开展了12月“党建领航·铸魂育人”为主题的月度“品质闪亮”优秀教师评选活动。
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一支魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。让我们一起走进她们的故事吧。
寻梦而行，一路追光
黄冬梅，汉语言文学本科学历，一级教师，甘州区优秀教师。参加工作以来，她在教师岗位已履职二十六个春秋。在教书育人这块神圣的热土上，凭着对教育事业的极度热爱和倾情尽智的职业情怀，她始终兢兢业业，认认真真，心系学生，情缘家长，为人师表，砥砺而进。在平凡的岗位上，她虽然没有振奋人心的豪言壮语，也没有惊天动地的感人事迹，但却以从不推卸的职业担当，爱心驱动的教育智慧，恪尽职守的从业操守，学生、家长和同行齐声赞誉的职业精神，生动而又深刻地诠释了习近平总书记所强调的“四有好老师”以及“启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。凭着对教育事业的热爱与执着，她真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行，为学生成长成才，为家长分忧解难，为学校建功立业做出了突出贡献。
但为教育解忧难
不辞辛苦不曾怨
太阳一次次升起又降落，学生一届届走来又走过。
在时光的长河里，面对学子，背靠黑板，手中的粉笔慢慢化为生动的数学符号，把一个又一个四十五分钟，用汗水和智慧挥洒成知识与师爱的魅力星空。
从2019年进入金安苑学校以来，她服从领导的安排，从不拈轻怕重，更不挑肥拣瘦，哪怕面对学生成绩已经极为尴尬的班级，也是迎难而进，逆势图强。教导处王燕主任曾深有感触地说：“连续四年，我们把六年级数学课的一份重担压给她，但黄老师从不推辞，只是在想方设法提高成绩。”责任重担压在肩上，不怨尤，不懈怠，她坚信，只要一如既往坚守自己的教学情怀，只要认真教学辅导，学生一定会有明显的进步。“精神只要不滑坡，办法总比困难多”，这是她一贯奉行的教育信念。她把功夫下在课前。她认为，上一堂课并不难，上一堂有质量的课就有困难，经常上高质量的课则难上加难，所以功夫必须下在课前。她把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，必须当堂检查、反馈和巩固。她把补困加在课后。利用课余可利用的时间，对学习能力弱的学生个别辅导，精准滴灌，解决他们学习上的疑难。她深知，既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作，这样才能无愧于“人民教师”这个崇高的称谓。
繁霜尽是心头血
洒向千峰秋叶丹
“德为师之本。”作为一名教师，以行范人，以智育人，就必须加强自身修养。这种修养，既是道德的，也必须是专业的，专业本身就是师德的重要内容。教师不专业所造成的误人子弟，是师德的短板缺失。黄老师用心施教，细处发力，智处用心，用自己的人格魅力和专业魅力去打动学生，感化学生。有个性，有特长，爱张扬，不循常的学生，固然可能会带来教育教学的困难，但这些学生，又最有可能成为发展后劲强劲的学生。对这些学生的教育引导，既体现着教师的耐心和爱心，又体现着教师的眼光与智慧。比如面对课堂上爱插嘴，有奇思妙想，甚至胡思乱想，但语言表达能力强的学生，黄老师从不“怒吼”，也不曾采取过粗暴强硬的手段，而是尽量创造机会，提供平台，让他们在课堂展示中扬长避短，发展专长，并就其优点动情地鼓励表扬，让这些学生的优势得到充足的展示。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。关爱学生，真诚奉献，尊重学生人格，发展学生特长，关心学困生，关爱爱困生，以真挚的师爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的善良之心，为师的责任之心，用自己的师爱温暖学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生出现的新情况、新问题，尽职尽责地施教引导。
学子成长有快慢
放弃不言更不愿
有人说，教书育人是良心人的职业。这话她深信不疑。她深深懂得，教师可能成就孩子的一世，也可能毁灭孩子的一生。作为教师，理应承担起“传道、授业、解惑”的责任，承担起“为不同的学生有不同的发展”负应负的责任。她认为教师的良心是教师战胜工作中诸多困难的强大精神动力，使教师有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。她是这样想的，也是这样做的。每接手一个班，他首先想的是决不放弃任何一个学生，尤其是学习能力弱的孩子，他更是特殊照顾，先从基础计算抓起，利用课余时间个别辅导。在她每天的坚持中，孩子在她的耐心辅导下一点点进步，考试成绩也一次次提高，毕业考试中都考到了满意的成绩。
看到孩子们的进步，是她最开心的时刻！
清晨，当黎明的曙光洒进教室，她静候三尺讲台旁，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章。夜幕降临，看着孩子那稚嫩的笔迹，看到孩子们一次次检测的进步，她觉得一切付出都体现出了价值。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边的书声伴随着追逐光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光！
以心为星 以爱为桥
她，32年，以心为星，导引一批批孩子向知识的海洋一篙一篙划进；以爱为桥，引领一批批孩子向人生的远方一程一程前进。栉风沐雨，披星戴月，从来不知道疲倦，从来不知道偷懒。自从2006年踏入金安苑学校的那一刻起，以无尽的热情和专注，不事张扬、默然坚守，为一届又一届的学子点亮前行的明灯。
她就是本期月度人物——年近五十二岁的陈晓莲老师。
坚守育人教书的理想信念
陈老师回顾自己的工作历程，总是笑着说：“我没做过轰轰烈烈的大事，只是坚持着‘安全第一，品质第一，学习第二’的原则，全心全意为学生服务。”她是孩子们人生道路上的引路人，全身心为孩子系好人生的第一粒纽扣。她是孩子们成长路上的守护者，以爱为墨，写出一首首独属于她和孩子们的诗歌。陈老师曾多次荣获“小考功勋奖”“教学质量评估优质奖”以及“优秀共产党员”“优秀教师”“模范班主任”“书香教师”等荣誉称号。
厚植博爱无私的仁爱之心
陈老师在长达32年的教育生涯中，每届学生中总有一两个特殊孩子。这是她的“不幸”，因为遇上这样的孩子，一定会拖她所任学科以及班级成绩的后腿；这又是她的“大幸”，因为如果挽救了这些孩子，就安抚了孩子受伤的心灵，拯救了一个伤心的家庭。这些孩子有的智力异常，有的身体残疾，有的遭受父母离异的冷落。对这些孩子，她总是给予更多的关爱和帮助，用“母爱”关怀温暖他们的心灵。她不是母亲，胜似母亲！她跟孩子们聊天，了解到有的孩子一天只能中午饱餐一顿，心里的酸楚和眼角的泪花便化作默默的记事本，记录下这一个一个“特殊”的孩子，然后用“有奖竞猜”、“你问我答”、做老师的小帮手等方式委婉的给这些孩子们提供早餐、文具、作业本，并进行心理辅导和学习辅导。夏日夕阳的余晖、冬日满天的星辰下，晚下班的人群中总有她的影子。这是因为有些孩子的家长工作忙到很晚很晚，孩子经常说在家门口进不去，一等就到八、九点，冬天还时不时挨饿受冻，所以她就在下班后批作业的同时顺便陪伴着这些特殊学生。陪他们写家庭作业、聊心里话。回家的路上，大手牵着小手，路过超市时，再买点火腿肠、面包、方便面等食物让孩子们吃。由于陈老师提供了及时、热心、耐心的服务，这些孩子们感受到了特殊的温暖和关爱，他们也振作起来，坚强自信地面对成长路上的挑战。
锤炼传道授业的高效课堂
她善于学习，虚心求教，从不满足，不断锤炼教学技能。无论面对新的岗位挑战，还是学校推行的教学改革，她总是保持着高度的责任和热情。她的课堂充满活力与趣味，学生在轻松愉悦的氛围中，收获知识。她用踏实严谨的教学态度，诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。
为提高教学质量，她积极参加过各类示范课、观摩课及研讨活动，每周主动听课学习4节课，并做好课后批注反思。她运用丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，特别注重培养学生的阅读习惯和原创写作能力。低年级，她注重学生读书兴趣的培养，一笺笺奖给孩子课前精彩分享的表扬信，激荡起孩子无穷的学习热情。高年级，她重视学生原创写作，面对孩子的成长，她从不吝啬夸奖，“忽悠”孩子热爱写作，一首首原创的小诗和一次次颇有文采的“显摆”，是她和孩子们难忘的语文记忆。正因为她灵活多变的教法，她的孩子语文素养比较扎实。她不是一个急功近利的老师，而是一个激发兴趣、催生内驱力的师长。
塑造顾大局
识大体的教师形象
作为金安苑学校的一员，陈老师始终热爱着她的这一个“家”，珍惜并维护学校的名誉与荣耀。她时刻铭记自己是一名党员教师，时刻严格要求自己，团结同志，踏实工作。对于领导安排的各项任务，她能全力支持并积极配合完成。对于班级管理工作，她作为副班主任，找准定位，全力配合，为所带班级做着力所能及的事情。
教师，是平凡的职业；小学教师，更加平凡。三十多年坚守育人初心、兢兢业业，用心做好每一件小事则不简单，不平凡。陈老师，就是这不简单、不平凡的小学教师队伍中的佼佼者。她不慕名利，勤勉敬业，教法灵活，工作扎实，做人真诚，这次荣获月度人物推荐称号，是对她过去努力的肯定，也是对她未来前行的鞭策。莫道桑榆晚，为霞尚满天，我们相信，她和她的同龄人将继续以饱满的热情和厚实的专业素养，为更多的孩子点亮前行的明灯，为教育事业贡献更多的力量。
静能春风化雨，润物无声；
动能点石成金，琢璞成器。
教育路上，她们引领示范，以心换心，赢得了领导和同事的称赞，家长的信任，学生的敬爱。
未来道阻且长，金安苑人将继续用爱坚守，不忘教育初心，牢记育人使命，带着初心，砥砺前行！
策划：甘州区金安苑学校党总支
制作：刘婷婷 秦 璇
审核：刘仕德 王 燕 常自龙