秋收冬藏，开题精研正当时。为切实发挥教育科研的引领作用，进一步提高教师科研能力，推动课题的深入研究，助力教师专业化成长。根据《海南省教育科学规划课题管理办法》要求，2023年12月12日下午，海南省教育科学规划课题《学习任务群视域下的小学语文单元整体教学实践研究》在三亚市第一小学举行开题论证会。
时间：2023年12月12日上午
地点：三亚市第一小学
主持人：杨燕瑜
参加本次开题论证会的成员有三亚市教育研究培训院小语教研员张玲老师、课题组成员及三亚小学语文雁阵“鸿雁教师”和“雏雁教师”。
特邀专家简介
陈人珊，课题专家库专家，海南省三亚市第九小学校长，语文高级教师。
陈求丽，课题专家库专家，海南省三亚市教育研究培训院教研员，数学高级教师。
董时平，课题专家库专家，高级教师，硕士，三亚市教育研究培训院教师，海南省中学物理教育专业学会常务理事，海南省董时平中学物理卓越教师工作室主持人，海南省信息化2.0专家组成员，海南省中学信息技术骨干教师、物理学科带头。
活动流程
1.课题主持人曾艳青对自选课题《学习任务群视域下的小学语文单元整体教学实践研究》进行论证。
2.由专家组成员对课题进行点评。
3.专家组与课题组成员合影。
第一项：开题汇报 明思致远
课题主持人曾艳青根据《学习任务群视域下的小学语文单元整体教学实践研究》课题进行详细汇报。
她从本课题的研究背景与概念、研究内容与目标、研究方法与过程、研究方案与计划以及分工与成果等方面一一进行阐述，为课题研究奠定了扎实的基础。
第二项：专家论证 明晰方向
专家的引领，是一盏明灯，拨云见日。专家陈人珊校长首先对课题的成功立项表示热烈的祝贺。随之，她对本课题研究团队的力量、选题的立意和价值，前期的文献调研、立项申请书撰写等方面给予充分肯定。她希望课题组能从“深入学习课标解读教材，深入教学实施，深度去研究课程资源”等三个维度去找准切入点，提出了可行的研究目标和研究内容等意见和建议，让大家对本课题的研究路径与操作方法有了更深层次的认识和理解。
专家陈求丽老师高度肯定了课题研究的选题价值、研究意义，认为这项课题有“坚守特色，基于问题，精准选题”“瞄准根源，抓住热点，明确内涵”“能立足实际，聚焦目标，预设成果”等优点。同时，她对课题研究进行深度的把脉和指导，提出“抓住学习任务群，对标研究目标和内容，根植课堂，联动联研，分工分项，分解任务”等可行性的修改意见和建议，帮助我们进一步理清课题思路，指明方向。
专家董时平教研员对课题的开题汇报亮点给予肯定，还从不同角度为课题实施指明了下一阶段努力的方向，提出了中肯的建议：1.单元整体教学能研究出一套流程和教学方法，并总结出一些教学策略，这是主要研究达成的目标。2.单元的知识情境能精准具体细化将会更好。3.研究目标可以重新排序一下，把研究目标的第三点放到第一点，因为这是最想研究的目标。最后，他殷切希望提升教师雁阵团队的教学能力，全体老师以课题研究为平台，做到“研学一体、研教一体、研思一体、研训一体”，真实研究，扎实研究，取得丰实的成果。
步履弥坚科研路，循梦而行功始成。课题组将以本次课题开题论证会为新起点，汇专家之智慧，促自身之成长，结科研之硕果，小学语文教育教学高质量发展！
第三项：合影留念 展望未来
路虽远行则将至，事虽难做则必成。省级规划课题的成功立项是研究之行的起步，此次开题论证会的顺利召开，不仅为课题组成员明晰了课题研究的思路，梳理了下一步课题开展的方向，也是对我们教科研工作的又一次挑战。我们将遵循专家们的指导意见，以课题研究为契机，一步一个脚印扎实推进，高质量实现预期的研究成果，让研究之行繁花似锦，一路欢歌！