2023年12月12日我校开展英语学科“先锋杯”示范课暨区级示范课展示活动。此次活动由贯通一年级英语教师刘诗枭和高二英语教师陈珂进行了精彩的教学展示。本次活动由英语组教研组长田华老师主持，区教研员龚海娟老师、密云二中书记霍劲松、密云二中教学处副主任王畅以及密云区高一及高二英语教师和参加本次听评课活动。本次两节课充分体现了英语学科的学科特色和学科核心素养，同时也充分体现了密云二中能动学习课堂。
刘诗枭老师的教学内容选自北师大版高中英语必修一Unit7 Art Lesson 3 A Musical Genius 本文是一篇人物介绍文章，介绍了贝多芬的基本情况，如他 20 多岁就因音乐天赋而出;名，在失聪后，仍然坚持不懈继续创作，共完成了130 多部音乐作品。《第九交响曲》 是贝多芬的最后一部巨著。作者从贝多芬的角度讲述了他创作的过程，又介绍了 《第九交响曲》 在维也纳首演的过程，如演奏前贝多芬的紧张状态，演奏中的全身心投入狀态，及演奏后仍然沉浸其中的场景。
通过介绍贝多芬的坎坷人生，和《第九交响曲》背后鲜为人知的感人故事，凸显了贝多芬作为一位音乐奇才，不仅具有卓越的音乐才华，更怀有对音乐的无比热爱，并为之不懈努力、与命运抗争的伟大品质。他失聪后仍全身心投入到创作、表演中的这种精神感染着我们。
首先，学生通过赏析第九交响曲并讨论对贝多芬和第九交响曲的已知信息。接着学生阅读第一段获取贝多芬的基本信息并回答两个问题：What general information can you find about Beethoven?
What can you find about Beethoven’s composing of symphony No. 9 and its first performance?
学生阅读2-6段，借助信息结构图来介绍贝多芬。
学生小组活动，梳理并赏析文中对贝多芬指挥表演过程中的生动描述及观众表现的细致描写，通过这些描述分析判断贝多芬方时的心境、感受。最后，学生基于文本事实，推断、评价贝多芬作为音乐天才的优秀品质，讨论总结“天才”的认知。
项目式学习是一种基于建构主义的学习理论，强调在真实情境中展开探究学习的活动形式，也是一种知行合一的体验式和实践式的学习方法。项目式学习法以生活中的真实问题为任务驱动，以学生为中心，以项目活动的方式呈现内容。项目式学习有四个关键环节：提出问题 (propose)，规划方案(plan)，解決问题(execute)和评价和反思 (judge)。它促使学生基于实际问题进行研究，在一定时间内，思考解决方案，设计项目作品，并在解决问题的过程中让学生 掌握所学知识，培养学生的创新实践能力，发展学生的社会情感技能。
本课是一节项目式教学的展示课，让学生基于本单元所学语言与内容做一个关于保护频危物种的课堂展示活动。
从内容上看，本单元所包含语篇 Topic talk, Lesson1, Reading club2和Viewing Workshop与本节课有不同程度的相关性。从原因分析维度，Topic talk， Lesson 1和 Viewing workshop分别提到了犀牛被大量铺杀，物种灭绝和人类活动对野生动物的不利影响，物种灭绝最终会对人类有不利影响。从建议掯葹绅度，Topictalk从个人层面提出我们可以保护白然的措施，包括理性使用塑料袋和绿色出行。此外，必修三Unit 8 Topio Talk和LEsSon 2提到人们要过绿么生活和易解放植树的措施，可以作为补充。Lesson 1 和 Viewing workshop从群体层面提出我们可以保护野生物种、恢复自然保护区和为野生动物建桥等措遊。因外，必修三Unit 8 Reading club 」提出不同国家和地区垃圾回收所做的努力，可以作为国家层西的补充。
首先，陈老师以板书的形式展示了评价标准，接着每个小组进行了精彩的展示。展示过后，每个小组都得到了相应的评价。
课后，刘老师和陈老师分别进行了说课。刘老师主要强调能动学习课堂，教学活动应该以学生为主，在活动中学习英语，有理有据，培养学生的高阶思维，如推理能力等。陈老师主要从项目式学习定义及前期准备两个方面说课。
霍书记给予授课教师高度评价，霍书记从英语学习活动观和能动学习课堂两个角度对两节课进行点评。霍书记以刘老师的课为例，讲解了能动学习的四个内涵（自主阅读与发现、合作探究与研讨、自我反思与建构、能动实践与创新）并说明了学习的本质和教师在课堂中的作用。
龚老师针对项目式学习进行微讲座。首先龚老师对密云二中及所有参加此次活动的教师表达了感谢。接着龚老师让各位老师回观学习过程并思考：
1.是否在教师帮助下完成？
2.是否是真实世界问题？
3.是否具有挑战性？
4. 是否需要一定周期完成？
5.是否需要探究、合作?
6.是否形成成果？
7. 学生获得了哪些知识、能力？
当回答完这7个问题之后，项目式学习的内涵就迎刃而解。
最后，田老师宣布本次活动圆满结束，同时也对授课教师以及所有参加本次活动的教师表示感谢。
撰稿：李艳伟
编辑：李艳伟
图片：密云二中英语组
审核：田华