退笔如山未足珍，读书万卷始通神。《义务教育课程标准》（2022年版）明确提出了整本书阅读拓展型学习任务群的教学理念，旨在帮助学生积累阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。为了让学生真正体验“读书好，好读书，读好书”，享受读书的乐趣，养成阅读的好习惯，梅溪小学四年级语文组开展了以“趣读《西游记》”为主题的整本书阅读系列活动，活动分为：经典我会读——思路我会画——内容我会思——人物我会说四个板块，活动形式丰富多彩，学生们在“悦”读中，畅快肆意，读西游，品人生。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。孩子们根据《西游记》故事内容，为书中的重点部分绘制思维导图，并用心地为思维导图搭配上漂亮的图画，展现了人物的特点。瞧，一份份内容丰富、形式多样、制作精美、图文并茂的手抄报便创意“出炉”。
经典书籍有历史的传承，有先人的哲思，有汉语言独特的美，孩子们专注于阅读名著，并用思维导图的形式来梳理整本书。
在学生的绘制中，“西游”人物纷纷登场。这一个个鲜活灵动的人物，在学生的纸上旋转跳跃，栩栩如生。学生描绘的一笔一画皆是对“西游”人物的执着和热爱。
以读为基，以画为媒，与三两妖神为友，共游经典世界。一部西游，百般风情，万种启迪。经典作品是生长在文学大地上的花树，只为懂得深入思考的孩子献上审美的种子，相信孩子们在与《西游记》的亲近中，会受益一生。
孩子们也在这次活动中真正的爱上了阅读。