为深入推进现代课堂教学改革，进一步转变教育教学理念，不断提升学生核心素养，促进校本教研的有效开展和教师专业水平发展， 德阳市罗江区实验小学教育集团举行了2023年小学数学青年教师优质课竞赛暨“现代课堂教学改革”成果展示活动，此次活动，学校还邀请了家长朋友们参观指导。
第一节课是陈玲老师执教的《认识分数》一课从学生熟悉的披萨、果汁、蛋挞等生活中的物品入手，以公平的分配引出“平均分”的概念，再到1个披萨的“一半”，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。创设具体情境，以此激发学生的知识体验，促进他们有效地开展建构活动。课堂中，陈老师通过不断质疑重点引导学生思考：½中的每一部分表示什么意思？“1”表示1个披萨还是其中的1份？孩子们踊跃发言积极表达自己的想法，在不断的质疑、反驳中发现分数的奥秘。
第二节杨曼绮老师展示了《9加几》一课，本节是20以内进位加法的第一课时。杨老师在游戏中回顾了11到20数的组成、10加几等数学知识，为本节课理解用凑十法计算9加几做好知识准备。在运动会的情景中引出算式9+4。随后引导孩子们移一移、摆一摆，用自己的方式表达着自己的思考过程，在自主学习活动中，学生充分体验凑十法的思维过程,给足了学生思考和动手操作的时间。在学生体验用凑十法计算9加几后，让学生计算9加2到9加9的算式，建立9加几的计算模型。
第三节是王思琦老师执教的《认识四边形》一课根据数学课程标准的基本理念，精心设计数学活动，通过找一找、说一说、辩一辩、想一想、画一画等一系列的活动，引导学生对比观察立体图形和平面图形、凸多边形和凹多边形、直线图形和曲线图形、封闭图形和不封闭图形等，让学生感知、理解四边形的特征。课堂提供了大量与空间观念密切相关的素材，让学生从众多图形中区分出四边形，挖掘几何知识之间的内在联系，以活动化的呈现方式，加强空间观念的培养。
第四节廖恩雪老师通过生动、有趣的“猜一猜”活动引发学生强烈的兴奋感和亲切感，让儿童走进钟表的世界，聚焦所学内容，激发儿童学习数学的兴趣。在“钟表王国”故事背景下，孩子们经历“钟面上的秘密——认识整时——我说你画——猜谜语 ”四个步骤，在教师的有意识的“提问”引导下，对钟面的基本结构进行了正确的认知，在“认一认、拨一拨”活动中总结归纳出了认识整时的方法。通过这个过程，孩子能把生活经验归纳、提升为数学经验和知识。
本次展示活动取得圆满成功，课改之路无坦途，唯有行动，方能进步，通过这样的成果展示活动，可以促进教学水平的提升，推动教育事业的不断发展。