课堂教学是老师们提升教学质量和教育教学科研能力的主阵地。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。12月11日，八年级语文备课组开展了“古诗《饮酒》同课异构”说课评课教研活动。
首先在上周巳完成授课后6位老师从单元教学目标及《饮酒》的教学目标，教学重难点，学情分析，本节课的构思，预期学习效果，教后反思等角度进行说课。其次，听课老师针对6位老师的授课情况进行了多角度，立体式的评课。授课课堂异彩纷呈，教师们文学素养深厚，基本功扎实，教学准备充分，教学环节环环相扣，教学重点突出，尤其是年轻教师课堂富有创意，敢于创新，从而展现了老师们不同的教学风格和教学特点。同时，也对今后教学中需改进和完善的地方，老师们畅所欲言，提出了许多行之有效的金点子，好办法！评课过程有序，有针对性，也很有效！
说课评课激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师得以快速、有效的发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效！