幼小衔接到底衔接什么？
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
身心准备
1.建立积极的入学心态。
2.帮助孩子初步了解小学生活。
3.建立良好的情绪状态。
4.树立强烈的自信心。
9月 《上学不迟到》
活动目标
⚫懂得每天要早睡早起，按时上学不迟到。
⚫初步了解小学生早晨的作息时间安排。
要想不迟到，要改变自己不好的习惯，每天做到早睡早起，按时上学。
“作息时间表”，引导幼儿初步了解小学生早晨的时间安排。
鼓励幼儿为自己制定一个上学作息时间表，请家长协助幼儿规划好时间。收集并在主题墙展示幼儿与家长定制的上学作息时间表。
每天到园幼儿把自己的姓名贴上，并选出一名幼儿统计来园人数。
10月 《小小值日生》
活动目标
⚫乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。
⚫了解值日生应该做哪些事情。
⚫掌握整理收拾的基本技能，养成好习惯。
引导幼儿初步了解值日生的工作内容，理解值日生工作的重要性，知道要做一名认真、负责的值日生。
主题墙创设值日生常设区，让孩子们体验值日生的工作，知道要做一名认真、负责的值日生。
11月 《我喜欢我》
活动目标:
⚫知道每个人都有自己的独特之处。
⚫发现自己的独特之处，学会欣赏自己。
通过理解故事，知道“我的独特之处”，引导幼儿讨论动物会做和不会做的事，知道每只动物都有自己的独特之处。
鼓励幼儿说说自己的本领，引导幼儿学会欣赏自己。
布置“独一无二的我”展示区，展示家长和幼儿共同完成的记录单，供幼儿相互交流。
12月 《请不要欺负我》
活动目标：
⚫勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
⚫知道欺负人是不对的，被欺负时懂得告诉老师和家长。
⚫不欺负别人，也不允许别人欺负自己，能与他人友好相处。
通过故事视频《秘密武器》，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。
幼儿分享被欺负时的解决方式。
“谁对谁错”，引导幼儿判断图片中行为的正误，巩固认知。
幼小街接街接的不仅仅是课程，街接的是学习习惯、学习方式、心理建设、时间概念培养。
花开有时 •衔接有度
“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”