为更好地贯彻落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》，提升我镇小学师生学科素养，扎实推进小学课堂教学改革，加强镇内各学区间的学习交流，在中心校的统筹安排下，本次2023年秋步头镇小学教研比赛活动由永和小学承办，以“共研究单元整体教学，落实学科核心素养”为主题的教研活动在我校开展。步头镇教育党委书记廖富伟、镇中心校大校长陶荣强、镇中心校语数辅导员及镇中心学校核心团队成员参加此次活动。
语文
少年闰土 （第二课时）
《少年闰土》是六年级第八单元“初识鲁迅”的第一篇课文，节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说《故乡》。课文通过描写记忆中的少年闰土在瓜地手捏钢叉，向猹尽力刺去的画面，以及相见时闰土告诉我许多稀奇事，反映出闰土的朴实可爱、聪明能干而又见多识广。
课堂（一）
莫妹丽老师（永和小学）
莫老师引导学生围绕“印象深刻的事”为学习任务，带领学生由鲁迅其人走向鲁迅其文。用课内文本资源，整合了《少年闰土》和《好的故事》，通过有效的教学策略，带领孩子们由浅入深，层层递进，最终达到了理解文本内容的目的。本节课让人印象最深的是莫老师由教材课文内容中的文本语言“四角的天空”展开去，在对比阅读中使学生深刻地感受到了鲁迅对自由的渴望。
课堂（二）
李情老师（镇小）
李老师以学生研读为主体，探究发现为手段，培养学生自读、自悟的能力。引导学生研读课文。在交流中，学生从不同角度、不同层面丰富课文内容，凸现少年闰土的形象。学生学习积极性高涨，读思结合，动静配合，在研读中获得了成功的快乐。
两位老师立足新课标，精准把握学情及语文要素，创设轻松愉悦的学习氛围，采用任务驱动的方式引导学生品文感悟、想象画面、提升能力。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。通过两位老师的课堂，我们认识了聪明能干、活泼可爱、见多识广的农村少年闰土和渴望自由，想看外面世界的少爷鲁迅。
数学
组合图形的面积 组合图形的面积
《组合图形的面积》是北师大版五年级上册第五单元的内容。在三年级时，学生已经学习了长方形与正方形的面积计算，在本册又学习了平行四边形、三角形与梯形的面积计算，本课时的组合图形面积的计算是这两方面知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的问题。在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，提高学生综合能力。发展学生的空间观念，为下面立体图形的学习做好铺垫。
课堂（一）
欧雪云（永和小学）
欧老师在本节课的教学上采用“估一估、看一看、画一画、想一想、算一算”的教学方式给学生进行新知授课，让学生在画一画环节合作探究、发现总结出“分割法、添补法、割补法”这三种方法，强化算法的探究，体现算法的多样化，灵活运用最简方法，以学生为主，能渗透数学的转化思想，对提高学生的数学素养有很大的帮助。
课堂（二）
黄欢（大塘小学）
黄老师在本节课当中表现优异，在课堂导入环节找准新旧知识链接点，搭好新知学习的脚手架，在新知部分大胆放手的让学生自主探究，让学生亲历知识的形成过程，引导学生有效交流、合作思考，探究发现组合图形面积计算有“分割、添补、割补”等方法，课堂气氛浓厚，语言感染力强，调动了学生学习新知的兴趣，取得了理想的教学效果。
参与听课的老师们都在仔细聆听、认真记录。在交流研讨环节，各老师对四位老师的课堂教学进行了多方位的评价，大家倾心相悦、畅所欲言，彼此学习、互为论道、扬出锦绣，充分肯定了四位老师不同的匠心，却也收获了别样的风景。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”教研活动是教师专业发展的有力支撑点，也是实现自我蜕变的有效方式。此次活动，取得圆满成功，在总结颁奖会上，步头镇教育党委书记廖富伟表示，镇内各学区均衡学校轮流承办镇级活动，对于促进全镇各学校进步具有重要意义，本次以“共研单元整体教学，落实学科核心素养”为主题的同课异构公开课，有准备、有碰撞、有思考，加强了老师们的交流合作，是不断优化课堂教学和促进专业成长的过程。镇中心校大校长陶荣强表示，要继续深化信息技术与学科课堂融合，让课堂灵动起来，充分调动学生积极性，提升课堂效果。
我校将继续以校本教研活动为契机，落实“双减”政策，打造高效课堂，培育学生核心素养，让课堂教学改革走深走实！
图片：李小慧、陈小谈
编辑：李小慧、陈小谈
审核：卢世师、陶林军