西安是一个充满活力和创新精神的城市。在这里，我们感受到历史与现代的交融、东西方文化的碰撞与对话，每一周学习都是对先进科学文化知识的思考，对自身科学教学素养的提高，本周我们迎来了新的学习任务和教学挑战。
开拓科学眼界，落实科学教育
本周我们共同聆听了四位专家教授的讲座，每一堂课都给予了我们许多启发。
中国科学院西安分院六级职员、陕西省生物农业研究所副所长李勃讲授《青少年科技创新教育的实践与探索》，通过提出科技创新教育从何而来、何为颠覆性技术创新、科技创新需要哪些要素、科技创新教育需要干什么等问题引发所有人思考。
陕西师范大学地理科学与旅游学院特聘教授李小妹老师为我们带来了别开生面的《小学科学素养培养模型构建与实施途径》一课，丰富的教学案例将理论知识与实际实施相结合，为科学课堂注入了新的活力，为科学课堂创新指明了方向。
吉林省骨干教师信海凤老师为我们讲授了题为《解读新课标 构建新课堂》的讲座，信老师以鞭辟入里的观点，朴实易懂的语言带我们深入理解课程标准新要求，分析了教师如何更好地结合课标进行创新。
陕西学前师范学院副教授，博士王碧梅老师讲授了《科学教学的改革和创新》一课，在王老师的课堂上我们共同学习了新课程、新教学、新评价，思考并创新以多元化的角度去进行科学教学。
通过学习，在座科学教师对科学课程标准和科学教学有了更深的理解，环环相扣的讲授引领我们去丰富和创新改革自身教学方法。
抒发所思所想，探讨引领前行
本组学员经过认真研讨，结合自身任教经验，分享各自真知灼见，共同研磨出了第二周的精彩教学设计和课例。
杨洁老师分享教科版四年级上册《食物在口腔里的变化》一课教学设计，通过理论基础和教学设计两大板块完整呈现了对课程标准的研读，以及对本堂课所教授知识的分析拓展。教学活动生动有趣，让学生在游戏中学习知识，对知识的体验更加深刻。
周祖文老师进行了教科版五年级下册《当环境改变了》一课课例分享，以青蛙作为学习的主要探究对象，将青蛙行为与环境相对应，让学生懂得环境改变时动物的行为也随之改变。在讲授知识同时也不忘培养学生与自然和谐共处的意识，让学生了解丹顶鹤习性同时意识到保护丹顶鹤的重要性。
李飞老师分享了教科版四年级下册《生活中的静电现象》一课课例，通过观察和体验生活中的静电现象，让学生了解正电荷和负电荷的存在以及它们的相互作用，拓展时不忘引导学生自由探索让电荷动起来形成我们可利用的电流的方法，给学生以启迪。
科技畅想未来，创新点亮世界
在丰富教学技能的同时，我们也不忘提升自身科学知识储备，我们共同走进陕西科技馆，在这里，我们见到了前沿的科学技术和科学原理展示，科学以极其通俗易懂的方式展现在眼前，动手去实践，动脑去思考就能够打开科学的大门。
真实情景教学，同课共研共进
本周我们有幸走进了沣西文教园第一小学，跟随小讲解员一同游览了该校各类文化建设和科学项目式学习开展，各类前沿科技在这里一一罗列，为学生学习营造了良好的科学学习探索氛围。
短暂的介绍后，1班罗文凤老师对苏教版三年级上册科学课文《热空气和冷空气》进行了教学，罗老师以纸蛇转动这一有趣的现象引发学生思考展开教学，在拓展学生思维上以学生感兴趣的热气球为例让学生动手实践做一个简单的热气球，学生在动手游戏同时学习并真切感知到身边的科学知识。
沣西文教园第一小学贾强老师对这一课进行了富有自身教学特点的教学。贾老师通过“感知热空气”、“放飞热气球”、“空气对流”三个小实验，循循善诱，逐步推进，让学生认识到热空气和冷空气的存在及其特点，同时注重用所学知识去解释生活现象。课外活动结合课内所学引导学生做一做“非遗”走马灯，传播知识同时传承优秀文化。
一周的学习短暂而丰富，所思所想皆为所得，所悟所感皆成所长，这一周的学习我们携手并进，为成为更专业、更优质的科学教师而努力。才识不会辜负时间的积累，每一分进步都将转化为日后教学的助力。
图文编辑：赵海峡
图片提供：金秋、李彬芬、俸年、付恩源、李飞、周祖文、罗子涵、张用维、杨洁
审核：金秋
