初冬暖意融，教研意正浓——登封新时代学校三、四年级英语组活动记录

冬寒尚暖，时光清浅；

撷一束光阴，抚过心间；

唯有教研的芳华，沉香流年；

共享课堂教学之美，共研英语课堂之妙。

　　三、四年级英语备课组是一支不断进取、相互协作、团结向上、敬业乐群的团队。我们的共识是——做好每一件该做好的事，将常规工作做细、做实、做深。在教学中，我们立足学生的发展，注重理论与实践、传承与创新、特色与综合的有机结合，力求为学生打造创新实践的舞台。

　　集体备课将个人智慧转化为集体优势保证教学进度的统一,保障教学质量的整体提高。集思广义,取长补短，提高教学质量。为教师的发展搭建交流、互动、共同提高、共同发展的舞台。教师在集体备课中,可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式,通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现共性与个性的全面发展。

　　为了更好地构建高效课堂，进一步推动教师个人成长，提高课堂教学效率，我校英语组每周二上午开展公开课展示活动，为英语老师搭建一个展示自我、提升自我的平台，营造了良好的教研氛围，极大的提高了教师工作的积极性。

　　Miss Ai执教的是四年级上册Unit2《My schoolbag》 Part A Let’s spell。好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，Miss Ai以一首欢快的字母操歌曲切入，这和本节课的字母、语音教学内容紧密联系，极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。接着，通过创设Zoom自我介绍的情境让学生在有趣的活动中掌握i-e的发音规则。教学环节层层紧扣，从情境到教材再到实际运用，在任务性驱动下，让学生实现对本课语音知识的掌握。课堂丰富有趣、学生表现活跃，好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。教学环节循序渐进，清晰明了。充分体现了寓教于乐。

　　Miss Sun执教的是四年级上册Unit3《My friends》 Part A Let’s talk。Miss Sun善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。能用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源的整合，同时也注重联系学生的生活实际。渗透了英语学科的核心素养并将教—学—评一体化的教学活动落实到教学中，对于教学内容有重构和整合，符合新课标的理念和要求。

　　Miss Tang执教的是三年级上册Unit4《We love animals》 Part A Let’s talk。Miss Tang 以动物活动的视频进行导入，在欢快轻松的氛围中，激发学生学习兴趣，唤起学生的旧知；再从参观动物园的情境入手，教授新单词；通过大量的活动及游戏，引导学生对所学的核心语言以不同方式进行反复练习，寓教于乐，让学生轻松掌握所授内容。通过本课学习，能够培养学生英语学习的兴趣，提高其英语听、说、读、写、用的能力，以及培养其热爱动物的情感。

　　Miss Zhang执教的是三年级上册Unit6《Happy birthday》 Part A Let’s learn。Miss Zhang 精心准备，深挖教材，巧妙设计。教师教态自然大方，教学过程衔接流畅，在词汇学习过程中使用不同的操练方式帮助学生学习，让学习活动产生实效。本节课充分体现了“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则。