首小 | 腹有诗书气自华  读书万卷始通神——青年语文教师读书分享会

　　曹校长指出：“看一本好书，如同和一位高尚的人在交谈”。读书是教师最好的修行，一位教师的专业成长离不开书籍的浸润，而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。曹校长提到做真教育就是一场修行。一旦决定要做，就必须有坚定的信念，必须怀揣激情梦想并愿意脚踏实地的去奋斗，必须时刻听从内心的声音，排除所有的干扰，生命是一段旅程，工作是一场修行。

　　活动伊始，由韩文娟老师开场，她说到:“于永正老师是真正懂儿童的艺术大师。他懂得儿童需要赞美，句句话说到儿童心坎上，让儿童越学越爱学、欲罢不能。他是语言大师，几句话就抓住学生的心思，让他们个个小眼发光，小脸透亮。”韩老师觉得，于老师的课堂语言中，充满的是带有童心的幽默感。幽默感是在生活中逐渐养成的，课堂上纯粹的知识讲解，有时候难免让人枯燥，特别是对小学生来说，如果老师的教学语言能够幽默一点，无疑会提升孩子学习的兴趣！

　　在听完孟丽丽老师分享的李镇西的《爱心与教育》后使在座的各位醍醐灌顶。这本书启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是清香宜人的玫瑰，它们是哺育万物的阳光雨露，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。

　　简单语文要求教师不简单，《于永正：我怎么教语文》这本书给李忠玉老师的启示是全方位的，既有思想理念，又有方法技巧。教师，首先要让自己成为一个美好的人，这是教育起点，也是教育的终点。

　　几位教师精彩的展示，赢得了大家阵阵掌声和由衷的赞赏，在场的所有评委和教师也深受启发，点燃了大家分享的的热情，台下也在热情似火的研讨中……

       随后，葛梦梅老师分享了《情境——打开语文新课标的钥匙》，她把分享内容分为了四大板块：一、用好单元导语页创设单元整合教学情境。二、用好教科书的口语交际和习作创设交际情境。三、用好教科书的课后练习题促进语言积累。四、其他情境创设。深入人心的分享赢来了观众阵阵掌声。

　　青年教师们相继分享对自己影响深刻的经典书籍。

       台下评委老师们更是认真聆听，公平公正的对待着老师们的展示。从分享的内容、着装的得体大方、动作的自然协调、声音的洪亮饱满、普通话的标准流畅、语调抑扬顿挫等全方位给与每一位教师认真的评价打分和考量。

　　与其说是分享，不如说是思想的互换与碰撞。老师们有的从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，声情并茂地畅谈自己的读书所得，抒发自己在读书中的感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼......

　　此次青年教师阅读分享交流活动，不仅展示了教师们的读书成果，分享了读书心得，更调动了全校教师的读书热情，为营造书香校园奠定基础。“书籍是人类的营养品”。而对教师来说：书籍是必需品。“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。以此次活动为契机，引领青年教师踏踏实实工作，兢兢业业育人，认认真真读书。

编辑：李笑笑

初审：韩文娟

终审：曹兴斌