为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力，绛县第二实验小学校走进教师课堂听课、评课活动正在如火如荼的进行中！12月12日早，实验二小全体数学教师在牛陈兵校长和王俊霞主任的带领下走进一（1）班周洪婷老师的课堂：《小明的一天》——认识整时和半时。
口算天天练，越练越熟练。
周老师讲授的《小明的一天》，抓住了学生年龄特征通过谜语引出钟表，引发学生强烈的兴奋感，营造了积极活跃的学习氛围，为学习新知识创造了良好的情境。
通过昨晚观看《钟表王国》的视频完成了预习单，学生们在课堂上大胆展示预习成果，认识了钟面上的分针、时针，以及12个数字，知道了这12个数字是按顺时针排列的。
在教学中，周老师引导学生用完整的话叙述了小明在不同的时间做了什么样事。让学生开动脑筋认真观察整时和半时的时钟特点，让学生自己分类，从而引导学生认识什么样的钟面是整时，什么样的钟面是半时。
同时，设置了同桌活动，为学生提供了动手实践、自主探究、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。
在课程中间，老师还精心的课中操小律动，带动了所有同学参与其中，让课堂变得活跃有氛围，吸引学生的注意力。
最后同学们通过了解钟表的发展史，认识了电子钟表，并通过闯关练习、联系生活实际等方式，了解了不同的表示时间的方式，也懂得了要珍惜时间，做时间的小主人！
课后听课教师积极参与评课活动，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。
在评课环节中，牛校长针对本节课给予了指导：1、一年级教学应更注重习惯养成的培养大声回答问题。
2、要教给学生用数学语言回答生活问题，多加训练。
3、平时多观看优秀课例和视频资料学习。
4、学会把简单的数学上复杂也是一门艺术。
王俊霞主任从目标设定、课堂导入、环节设计、活动设置、当堂检测等方面对本课进行细致点评，既肯定授课教师的课堂亮点，又提出专业建议：
1、在认识整时和半时后再总结分类方法，注意数学语言的准确性。
2、教师示范拨一拨读时间时，可引导学生边拨边说，再读时间。
校领导和老师们的建议是我成长的导向灯："不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香"！"有未来的教育"，我一直在路上......