倾听孩子们的“萌兔饲养记”.......
小朋友对小动物有天生的亲近感，每次看到小动物，他们都会表现出发自内心的喜欢。《指南》指出：支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
小二班的宝贝们近期开展了一项关于饲养小动物的活动，让我们一起去聆听、感受、分享孩子们与小兔子的有趣的故事。
1. 饲养缘起......
班级饲养活动发起，孩子们开始关注这个话题，教师也时常听到小朋友们介绍自己家养的小动物，有打算将家里的小动物带来幼儿园饲养，其中也有不同的意见，大家都带来，班级里那么多小动物怎么照顾啊？看到孩子们对小动物这么感兴趣，教师及时把握机会，基于孩子们的兴趣与需要，以儿童为中心，生发了一系列和小兔子之间的趣味故事。
经过孩子们的讨论，最终决定一起来饲养小兔子。
2. 饲养准备
确定了饲养对象后，怎么饲养小兔子成了大家新的问题，于是，我们借助家园合作的力量，孩子们和爸爸妈妈一起收集有关饲养小兔的准备工作，小兔子长什么样？小兔子吃什么？小兔子喝水吗？小兔子怎么睡觉？小兔子饲养时要注意什么？大家纷纷收集资料，一起为我们首次饲养活动做足准备。
孩子们从家里带来了许多饲养小兔子爱吃的食物，共同为即将到来的新朋友做好准备。
3. 迎接“新朋友”
终于，我们的新朋友“一只超级大的小兔子”在期盼中与小朋友见面了，大家看到小兔子都十分激动和开心，围在一起，有的和小兔子说说悄悄话，有的连忙拿来准备的食物迫不及待地招待“小客人”，一个个忙活得不亦乐乎！
经过与小兔子的首次亲密接触后，孩子们又有了新的发现和思考：小兔子并不是什么都吃，那它到底喜欢吃什么呢？在孩子们的前期准备中，小兔子的自助大餐即将开启……
小兔子的到来给孩子们带了许多欢乐，孩子们欣喜地迎接“新朋友”，用自己事先了解到的小知识用心呵护、喂养，但是在幼儿亲身体验后，大家发现对于小兔子爱吃的食物又有了新的改变，并不是所有兔子都喜欢吃胡萝卜和青菜的，孩子们发现萝卜菜和香蕉是小兔子喜欢的食物。
于是，孩子们自发地来到了幼儿园的小菜地，寻找小兔子爱吃的萝卜菜，看到小兔子吃了自己喂的食物，大家开心极了。和小兔子的亲密接触不仅丰富了幼儿的生活经验，通过观察、记录，孩子们还能自主总结出对小兔的饲养经验，并能有所反思与改进，自主解决发现的问题，实现了真学习、真实践、真探究。
4. 美化“兔”新家
为了给小兔子一个温暖的“家”，让小兔子更快地适应幼儿园环境，与孩子们一起健康快乐地成长，孩子们为兔子的房子进行了装饰、美化。瞧！小朋友们正在给小兔梳妆打扮，给它的“家”添置更多艳丽的色彩...真好看,大家还纷纷抢着为小兔的新家取名字。
动物是我们的好朋友，饲养小兔子不仅仅是喂养食物，还需要关注小兔子的生活中的方方面面，在与幼儿共同创设“小兔新家”的过程中，孩子们能够根据自己的生活经验提出建议，大家都想用自己的力量把它装扮得美丽温馨。
小二班饲养“小兔”的活动还在继续……
