课程缘起
中班孩子随着年龄增长，自我意识不断增强，交往范围不断扩大，与同伴交往的愿望也越来越强烈，但也会有与同伴矛盾的冲突，缺少解决问题的办法。为了让幼儿在亲切、温馨的活动氛围中，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，感受有朋友的愉悦，积极建立和谐的伙伴关系。我们围绕着好朋友主题和孩子们一起共读绘本，趣说故事，分享经验，探究未知，就这样一个个由绘本引发的课程小故事在这里悄然发生……
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我们以绘本《好朋友》为载体，从绘本故事中衍生出不同的探究问题，在认识什么是朋友～说一说我的好朋友～画一画我和好朋友之间的趣事～和好朋友一起快乐游戏，让幼儿认识朋友，探索和好朋友友好相处的秘密。
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课程实施:
1.语言:绘本共读《好朋友》、说一说我和好朋友之间的趣事
2.美术：绘画表征，画一画我和我的好朋友
3.社会：和好朋友一起快乐游戏
绘本共读
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《好朋友》这本绘本讲述了三只小动物一直在一起玩耍，相互帮助，相互谦让的趣味故事和一起分享真挚友谊的快乐。通过共读绘本，幼儿了解了和好朋友要一起分享，相互帮助，相互谦让，友好相处。
说一说我的好朋友
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请孩子们说一说我的好朋友是谁，我喜欢和好朋友做的事情有哪些，倾听了解孩子对“朋友”的认识和理解。
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我的绘画表征
读完这个绘本故事，你有什么感悟呢？让我们一起看一看孩子们的绘画表征吧。
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画一画我和好朋友之间的趣事
小朋友们把和好朋友们一起玩滑板车、拍球、搭积木等趣事画了下来。
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和好朋友一起快乐游戏
对孩子来说，有什么比和年龄相仿、兴趣相投的好朋友在一起游戏更令人快乐呢！
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孩子们一起快乐游戏，体验到和朋友分享和友好交往的快乐！
课程反思
通过一系列的活动，孩子们学会了用多种方法了解、关心朋友，了解了和朋友交往的正确方式，体验了与朋友交往、合作、分享的快乐。在《好朋友》绘本阅读课程故事开展的过程中，我们以“同伴交往”为主线，将绘本故事与各领域活动有机结合，深度融入到幼儿的一日生活和学习当中。