张焯
每一次学习，是一次个人成长的修行；每一次培训，是一次职业素养的提升；每一次旅途，是又一新挑战的开始。2023年12月06日晚8时20分，D1725次动车从都安站准点发出，夜幕中风驰电掣驶向南宁，本次列车上有韦英副校长（队长）、陆忠（数学老师）、黄爱芳（英语老师）、陆东潘（物理老师）等七位澄江中学老师乘客，他们本次出行的目的是到南宁市良庆区龙堤初级中学学校观摩学习。我有幸成为其中的一员。
一、龙堤初级中学参观学习
1.欢迎仪式
7号早晨8点的欢迎仪式上，龙堤初级中学的何校长 及黄主任对我们的到来表示热烈欢迎，何校长亲自给我们介绍了龙堤学校自2018建校以来，短短几年的时间发展成为南宁市良庆区名校的辉煌历程，详细解读龙堤中学以“强体魄、善求知、勤劳动、有担当、勇创新”15个字为核心的育人目标。学校欢迎仪式结束后，何校长又带着大家参观了学校老师团队建设、学校领导组成，五星大道边的“五星”光荣榜，最后大家一起到美丽的龙门合影留念。
2.观摩新苗工程青年教师片段教学比赛
7号上午10时，我们来到教师技能展示教室，听龙堤初级中学一年一度的青年教师片段教学比赛现场，参赛教师个个精神饱满，穿着得体，信心十足，在上课的过程中，他们紧扣教学目标，精心设计教学活动，大胆创新教学形式，通过新颖独特的构思，清新流畅的表达，自然亲和的互动，让虚拟的课堂变得生动有趣，充分展现了教师的专业素养和教学智慧。
3.观摩数据驱动的教学评一体化精准教学课例展示活动
七号下午观摩新授课教学的环节，年轻且充满青春活力的英语老师潘静雅，给我们带来了一节丰富的英语教学，标准的英语发音、全英文的教学，让我们印象深刻。物理老师周芝羽，上《密度》这节课，利用视频、演示实验、学生分组实验的等手段，让学生通过自主探究问题，去发现问题，自主解决问题的方法，不仅提高了教学效率，还提升了学生的学习效果。在讲评月考试卷的课堂上，老师们通过大数据平台，利用数据分析和反馈，对学生的学习情况进行精准把脉，对标对表，因材施教。
总之所有参赛教师都是以饱满的热情，灵活运用数据驱动的方法，将教学评一体化理念融入精准教学的各个环节。
二.我的思考
1.重视学科组团队合作，科任老师相互沟通了解，精准施策培优目标
本次观摩学习收获满满，龙堤初级中学的许多先进教学理念、管理理念值得我们学校的借鉴，比如他们的龙门师生誓言，一年一度中考龙门誓师等，教学上利用团队协作做课堂导学案，讲评课做错题变式题训练，精准对标对人，达到事半功倍的效果。龙堤初级中学以“龙”为精神，在“龙”上做文章，以“龙文化”为特色，开发校本课程；澄江中学也有个“聚”字，什么“聚贤”呀，什么“聚智”呀等，我们也可以在“聚”字下功夫，“凝心聚力”办好澄江人民认可，上级认可的学校。
2.教与学的平衡，在强调老师负责的同时也应该要求学生刻苦学习
上个世纪八、九十年代，教育是非常成功的。那时候，讲究“比、学、赶、超”，老师教的舒心，学生学得开心，所以也就没有教与学的矛盾。可如今，没有了“比”，也不给“比”，人人看不到差距，大家没有了差距，学就失去了意义，更别说“赶”和“超”了。
只强调老师的教，且只强调老师课堂如何的教好，如何去迁就学生，未必有好的结果。今年三月份在宝安中学和一位宝安中学的老师交流时，那位老师说了句至理名言，我今天记忆犹新。他说：“老师做得再多，不如让学生做得更多，老师做得再好，不如让学生做得更好”。