“水相荡而生涟漪，石相击而生灵光”，为进一步推进课堂教学改革，提高课堂质量，确保课堂高效，同时为了加强校际间交流合作，达到相互学习、共同提高、资源共享的目的，根据玉都中心校连片教研工作计划安排，12月12日，玉都中部片区1-6年级数学老师相聚中心小学开展听评课集中教研活动。参加本次活动的学校有：玉都肖营小学、玉都北张庄小学、玉都李殿营小学
首先是各校老师第一二节深入中心小学各年级教室进行随机听课活动， 各校教师认真听课并记录。
第二个环节是1-6年级全体数学教师和三个兄弟学校的老师们一起进行评课、交流教研教学过程中遇到的各种问题。授课教师们深挖教材、严格落实上级关于课堂教学“四统一”的相关要求，结合”五步教学流程”和“四个一点”、“三七原则”在课堂上的落实，以扎实的教学功底，精彩的课堂生成，获得了听课老师们的一致好评。
第三个环节，开展以“数学课堂如何体现学生的主体地位”为主题的集中教研活动，各校各年级的老师们纷纷提出自己独特的方法：教师吃透教材，抓住考点，深入备课；重视课前预习，结合学习任务单和特色课堂活动、高质量的课堂检测，让数学课有趣又高效；提倡把讲台还给学生，大胆放手让学生去探究，不要害怕学生出错，学习新知的过程就是质疑、发现、探索的过程。
众力并则万钧举，人心齐则泰山移。每一次的交流都会给教师带来心灵的震撼；每一次的教研都会激发教师对教学的热爱；每一次的思考都是我们前行的号角。大家积极讨论，各抒己见，分享收获。大教研活动激励教师们在交流中学习，在交流中共同成长。在今后的教育教学中，相信教师们将继续秉持新课标理念，让“高效”在课堂上落地生根。
教学似登山，
不在一朝夕，
愿君常磨砺，
拾级层层递。
生为主体师为导，
精讲巧练促高效
连片教研，我们成长在路上！