以“数”启思，以“研”促教，匠心谱芳华
-安阳市三官庙小学教育集团“大单元”整体教研活动。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。以研助教，所行皆坦途。为了进一步提高教师教育教学水平和课堂教学实效，深化课程改革，践行新课标理念，提高教学质量。2023年12月7日安阳市三官庙小学教育集团全体数学教师开展了集体教研活动。
郑俊楠老师执教的《分数的初步认识》，通过月饼分配问题引发矛盾冲突，充分调动学生学习的积极性，引出什么是分数，让学生一点一点地积累对分数意义的理解。语言幽默诙谐，课堂气氛生动活跃，在相互交流的氛围中让学生真正学有所得。
常颖辉老师向大家介绍了孟佳佳老师的微课设计思路。
孟佳佳老师这节课条理清晰，内容连贯，探究新知时，以游乐园创设情境，让学生初步认识相同加数及相同加数的个数。后面的场景教师放手让学生自主完成，合作交流，充分发挥了学生的自主性。游戏环节充分调动了学生的积极性，通过纠错环节进一步巩固了学生对加数相同才能改写乘法算式的理解。摆一摆的活动渗透了数形结合的思想，加深学生对知识的理解，锻炼了学生动手操作的能力。
“非学无以广识，非研无以成教。”课后，王玉霞、高利君、郑宇彤三位老师对孟佳佳老师的微课课堂进行了精彩的点评。充分肯定了孟老师在授课中为学生们创设的游乐园情境，以及在教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写、说一说、画一画等多种表征，让学生不断经历、体验、感受和探索，提升学生数学模型意识。
紧接着，由康凤霞老师就孟佳佳老师的微课做出点评，并向大家深入讲述了如何在大单元整体学背景下上好一堂种子课。
最后，武丽丽校长围绕着如何引导学生更深入的思考知识背后的实质，关注全体同学，给学生机会，让学生多说多表达，明白知识背后的本质，以本节课为课例与大家进行交流。
教研活动的开展，为全体数学教师搭建了相互学习、共同进步的平台。教师们在交流中成长，在分享中提升，达到了互学互研、共同发展的目的。以本次活动作为契机，我们会在教育教学实践中不断尝试、反思、优化，努力提高数学教育教学质量，更好地促进师生的全面发展。