劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
小学低年级以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：（1）完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；（2）参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；（3）进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。
根据以上指导思想，教师确定“绿化带除草”这一劳动项目，意在通过班级集体劳动，引导学生主动维护校园环境，增强“我爱我校”、“我护我校”的意识。
劳动体验活动前，教师播放清洁工人除草前后的视频，引导学生认识到草丛中的杂草需要定期除掉才能有更好的绿化环境。
紧接着交流讨论：清洁工人长时间户外作业会遇到的问题及解决办法。
再开展小组计划：确定清除杂草的区域、提高小组效能的方法、过程中出现问题谁来主管等等。
在整个劳动过程中，教师也一旁指导学生如何更加安全、高效完成“任务”。
除杂草活动结束后，教师通过视频、图片制作成PPT，让学生在观看的同时，感悟劳动带来的快乐，畅谈劳动过程的感受，从而懂得：动手实践、出力流汗能磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。