初冬暖阳晴方好，深耕细研硕果香。为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学效率，努力打造品质课堂，提升教师的教研水平和学校的教学质量，公园集团潇湘路学校小学部语文学科开展了聚焦‘四学’课堂的专题教研活动。
“问学”课堂
老师们的课堂强化问题导向，以问题为引领，通过课前试学、预学，让教师了解学情，更清晰地认识学生的学习起点。徐扬老师执教的《夜宿山寺》以“李白在山中的寺庙中看到了什么？感受到了什么？”为问题引导学生学习、理解和感受古诗。
“研学”导向
老师们以课堂研学单为载体，开展学生个体的独学与伙伴的共学，体现合作探究学习，促进学生参与学习，提高探究的能力。王向欢老师执教的《大自然的声音》是一篇充满韵律的写景散文。王老师能引导学生入境、想象、美感、感悟，激发学生热爱大自然的感情。本节课中，王老师设计独立学和合作学的学习活动，让学生填写音乐会节目单等，引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。
“辩学”课堂
课堂中体现在小组讨论和学习展示环节，关注思维过程，重视思辨过程，提升学生的学习力。老师们在教学中创设情境，进行分角色饰演，依据学生的理解，顺势指导，让学生进行多种形式的朗读和表演，充分调动了学生积极性，让学生主动参与课堂。
“行学”课堂
老师们在课堂中借助课后拓学单，延伸课内学习内容，使课堂内外做到有效连结，做到学和用相结合。王老师的课后小练笔，苏老师的课后阅读推荐等都做到了课内外有效结合。
石本无华，相击而发灵光 。水本无波，相荡而起涟漪。“四学课堂”关注学生的学习需求，关注学生的思维提升，关注学生的生命成长。全体语文老师在平时的课堂中积极践行四学精神，以学习单或项目化学习的形式，优化课堂生态和课堂教学范式，提升学生学习品质和学习效能，推进我校课堂变革。
文字：王雪莹
图片：五年级语文组
审核：付海涛