为了加强教育资源共享，充分发挥区域合作优势，进一步增强城乡之间的交流与沟通,促进城乡教育均衡发展，2023年12月7日上午，由任城区教研中心组织，济宁市第十五中学的李晶老师前往喻屯镇第二中学，开展送教下乡活动。任城区全体乡镇英语教师和部分城区教师积极参与了本次活动。
本次活动中，区教研员徐咏灵老师亲临指导。本次活动旨在通过两位教师的课堂实践，引导教师创设真实的情境，寻找语法教学的策略，促进教师专业成长。
来自喻屯二中的韩瑞恩老师和十五中的李晶老师同课异构，共同执教了鲁教版六上Unit 8 Do you have a soccer ball? 第二课时语法课。
韩老师通过录制体育老师的视频，将学生们带入到球类运动会这一情境，学生十分感兴趣。整节课由浅入深，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。韩老师注重启发式教学，通过提问和引导学生主动思考、合作探究，培养学生的自主学习能力。同时，韩老师注重巩固学习内容，通过各种形式的练习和互动，确保学生牢固掌握知识。
而李晶老师的课堂同样给我们留下了深刻的印象。李老师在课堂上通过创设多个贴近学生日常生活的真实情境，让学生在情境中学语法，在情境中用语法。李老师从十五中学生的日常生活出发，过渡到喻屯二中学生的日常生活，注重培养学生的语言应用能力，通过多种交际活动和角色扮演，让学生能够在实际情境中运用所学知识。同时，李老师在授课过程中还指导学生体会语言所传达出来的情感，不仅引导学生学习了语法的形式和意义，还关注到了语用层面。下课后，每一位孩子都收获了满满的知识和成就感。
通过韩老师和李老师的课堂示范，我们看到了优秀的教育者无私奉献、潜心教学的精神。他们以丰富的教学经验和创新的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课过程中，老师们认真听课记录。结束后，老师们畅所欲言，说亮点，提建议，为打造更高水平的语法课堂献计献策。
在会议的最后，区教研员徐老师对于此次基于主题意义的语法课教学研讨活动作了总结。徐老师指出，在语法教学中，应当遵循体验性原则，即通过创设贴近学生生活的真实情境来培养学生对语法的理解和应用能力。此外，语法课应注重设计的关联性和递进性。活动设计要紧密围绕学习主题和语法知识展开，以激发学生的学习兴趣和动力。学习内容要逐步深入和拓展，通过渐进的难度来让学生逐步掌握和巩固所学语法知识。
此次指导中，徐老师还强调了语法教学的最终目的是育人。语法只是英语学习的一个部分，我们更应该关注学生的全面发展和素养培养。因此，在语法教学过程中，教师应当注重培养学生的语言思维能力、交际能力、团队合作能力以及道德品质。通过引导学生关注社会责任和公共利益，帮助他们树立正确的价值观和道德观念，从而实现语法教学与人的全面发展的有机结合。
本次语法教学研讨活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，有力地促进了教师专业成长。